期望理論（Expectancy Theory）是由以下那三項概念所構成？
(A)期望、期望值、工具
(B)期望、期望值、目標
(C)激勵、期望值、結果
(D)目標、期望、結果

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統計： A(7857), B(889), C(382), D(416), E(0) #322400

詳解 (共 7 筆)

#715225
M = E x V x I

E = Expectency  期望 (0 ~ 1)

V = Valence 期望值 (-1 ~ 1)

I = Instrumentality 媒具:
此即當一位員工努力工作且具高度績效，若績效對心中期望報酬產生了觸媒作用，那麼就會形成工作的激勵動力。


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#1430821

比較

下列何者不是路徑目標領導理論中的考量因素？ 
(A)環境因素 (B)獎酬制度 (C)領導者行為 (D)部屬特性

高普考/三四等/高員級◆行政學- 100 年 - 100年原民四等#6009答案：B

原因變數>>領導者行為；中介變數>>部屬的特質與環境的特質；結果變數>>部屬工作滿足感。

<吳瓊恩-行政學 2006: 439~440>

(B)獎酬制度 -公平理論的因素之一。

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#1430817

在組織行為學中，激勵(Motivating)主要是指激發人的動機的心理過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。  北美著名心理學家和行為科學家維克托·弗魯姆（Victor H．Vroom）於1964年在《工作與激勵》中提出來的激勵理論：期望理論（expectancy theory），又稱作「效價-手段-期望理論（VIE）」。  該理論引出了調動人們工作積極性的三個條件： 
1. 效價（Valence）=期望值：努力與績效的關係。人們總是希望通過一定的努力達到預期的目標，如果個人主觀認為達到目標的概率很高，就會有信心，並激發出很強的工作力量，反之如果他認為目標太高，通過努力也不會有很好績效時，就失去了內在的動力，導致工作消極。 
2.手段工具（Instrumentality）：績效與獎勵的關係。人總是希望取得成績後能夠得到獎勵，當然這個獎勵也是綜合的，既包括物質上的，也包括精神上的。如果他認為取得績效後能得到合理的獎勵，就可能產生工作熱情，否則就可能沒有積極性。 
3. 期望（Expectancy）：獎勵與滿足個人需要的關係。獎勵與滿足個人需要的關係。人總是希望自己所獲得的獎勵能滿足自己某方面的需要。然而由於人們在年齡、性別、資歷、社會地位和經濟條件等方面都存在著差異，他們對各種需要要求得到滿足的程度就不同。  激勵（Motivation）的強度(F)取決於這三者的乘積： F=E*(ΣV*I) 
 

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#510423
理論內容

激勵（motivation）取決於行動結果的價值評價（valence）和其對應的期望值（expectancy）的乘積：M＝V x E

該理論引出了調動人們工作積極性的三個條件[1]：

  1. 努力與績效的關係
  2. 績效與獎勵的關係
  3. 獎勵與滿足個人需要的關係
效價期望理論理論元素給管理的啟示效價識別員工的需求；按照員工的需求調整獎勵體系手段工具業績和獎勵的緊密聯繫；嚴格維持薪酬承諾期望人力選擇，人力進修，闡明業績目標
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#510422
期望理論（Template:Lang-），又稱效價—手段—期望理論（Valence-instrumentality-expectancy theory），是美國著名心理學家和行為科學家維克托·弗魯姆於1964年在《工作與激勵》中提出來的激勵理論。
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#4464100
弗洛姆（Vroom）期望理論（Expectancy Theory／Instrumentality Theory）：
激勵（Motivation）= EIV
期望（Expectancy）：
　①Effort-to-Performance：
　　努力能達成「績效／第一結果」的期望程度（0~+1）。
　②Performance-to-Outcome：
　　「績效／第一結果」能帶來「報酬／第二結果」的期望程度（0~+1）。
工具理性／媒具／實用性（Instrumentality）：
　能幫助個人實現的非個人因素，如環境、快捷方式、任務工具等。
期望值／吸引力／效價（Valence）：
　個人對「報酬／第二結果」的喜好厭惡程度（-1~1）。
　個人對於某一特定成果表達之偏好強度。

舉例：
學校訂定教師指導學生傑出表現獎勵辦法，鼓勵同仁們，只要用心指導學生就能獲得對外競賽好成績，此外並能據此跟著得到獎勵金。
努力而有成效的可能性（能達到第一結果的自信機率）：用心指導學生可能有好成績，也可能成績不如預期。
學生做科展得名，教師可以得獎勵金（第二結果）的可能性。
獎勵金（第二結果）教師的吸引力：獎勵金多少對位教師的吸引力不同，可能有負面價值。
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#5148251

激勵理論的學派-過程理論學派之期望理論

  1. 期望理論之代表學者為佛洛姆（V. Vroom）。他認為，一個人的行為反應是一種意識選擇，而此種意識選擇乃係基於，對不同行為策略予以比較評價的結果。
  2. 佛洛姆認為，激勵等於「期望值與期望之乘績的總和」。
  3. 除了上述公式中的「期望值」（valence）與「期望」（expectancy）為激勵的主要變因，佛洛姆又增加三項變因，綜述如下：
    (1) 期望：個人對其努力會導致績效的認知機率，機率範圍→0～1。
    (2) 工具（媒具）：個人所感覺到的績效與特定報償之間的關係，數值範圍→0～1。
    (3) 期望值（價量）：
    個人對所期望的特定結果之好惡程度(價值觀)。數值範圍→-1～+1。
    (4) 結果：
    可分為第一層次結果與第二層次結果：
    A. 第一層次結果：是指工作所產生之績效。
    B. 第二層次結果：是指績效所產生的特定報償。
    (5) 選擇：
    係指個人對特定行為模式的決定，亦即個人就選擇一種特定行為所得到的一組可能結果，來衡量每一種行動的結果及期望值。
  4. 出至:https://www.3people.com.tw/%E7%9F%A5%E8%AD%98/%E6%BF%80%E5%8B%B5%E7%90%86%E8%AB%96%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%B4%BE-%E9%81%8E%E7%A8%8B%E7%90%86%E8%AB%96%E5%AD%B8%E6%B4%BE%E4%B9%8B%E6%9C%9F%E6%9C%9B%E7%90%86%E8%AB%96/%E5%85%AC%E8%81%B7%E8%80%83%E8%A9%A6-%E9%AB%98%E6%99%AE%E5%88%9D%E3%80%81%E5%9C%B0%E7%89%B9-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF/1d5e362f-7e31-40bd-b7de-24a4709072e0
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私人筆記#4729232
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