根據皮亞傑的實驗，幼兒保留概念的發展順序是
(A)數、長度、量、面積
(B)數、量、長度、面積
(C)長度、數、量、面積
(D)以上皆非。

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統計： A(206), B(557), C(94), D(36), E(0) #1143402

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#1265299
數->量->長度->面積
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