(17.根據皮亞傑的實驗，幼兒保留概念的發展順序是
(A)數、長度、量、面積
(B)數、量、長度、面積
(C)長度、數、量、面積
(D)以上皆非。

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統計： A(1588), B(4328), C(327), D(194), E(0) #44770

詳解 (共 10 筆)

#140752

王立杰p.1-79

保留概念：數量-質量-長度-重量-容量-面積-體積

所以題目中的「量」，是哪一個量呢??

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#373053
數值長重容面體<-----念久會很順口XD

但題目中的量真的很爭議
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#273975

何薇玲的發展是 數量 長度 容量 質量 面積 重量 體積   P4-23

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#381653

量-指的是"質量"?


 

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#215264

背吧！ 數/量/長度/面積
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#766314
他的"量" 都沒說清楚是甚麼量!!! 質量也是量啊!
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#587961
答案很有爭議    選項中的B    數和量中間是不是多打一個頓號?
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#105223

上述題意中的量是指質量嗎？
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#176838
題意不明啦～><
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#3954388

數概念 : 唱數、數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（數）、分解合成 、加減運算、進位、序數、分數/倍數、乘法 量概念 : 多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、 時間、快慢、保留概念(量)

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