阿摩線上測驗
登入
首頁
>
【段考】國二健康與體育上學期
>
103年 - 103 新北立江翠國民中學第一學期第二次定期考查八年級健康科試卷#108926
> 試題詳解
沒有 【段考】國二健康與體育上學期 權限,請先開通.
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(2), C(0), D(0), E(0) #2951369
相關試題
沒有 【段考】國二健康與體育上學期 權限,請先開通.
#2951370
沒有 【段考】國二健康與體育上學期 權限,請先開通.
#2951371
沒有 【段考】國二健康與體育上學期 權限,請先開通.
#2951372
1. 以下對團體中的「代罪羔羊」(scapegoat)的敘述,何者有誤? (A)團體中行為特出的成員可能被團體其他成員視為偏差行為(deviance),而被當成代罪羔羊 (B)被當成代罪羔羊者通常會出現負向感受(negative feelings) (C)代罪羔羊人物往往是團體衝突時的攻擊目標 (D)遇到團體中有特殊偏差人物時,不宜再引進另一個特質相似的新成員,以免增加他們形成次團體(sub-group) 的機會
#2951373
2. 以下對薩提爾(Virginia Satir)的家庭治療理論的敘述何者有誤? (A)首創家族系統治療理論(Family Systems Therapy Theory) (B)問題本身不是問題;如何因應才是問題(Problem is not the problem; coping is the problem.) (C)五種人際因應方式:討好、指責、超理智、打岔、一致 (D)日常生活互動都可用自我、他人、脈絡(Self, Others, and Context)來探看
#2951374
3. 以下關於社區諮商(community counseling)的敘述何者有誤? (A)可說是傳統諮商的典範轉移 (B)等同於社區心理學(community psychology) (C)以充權(賦權)(empowerment)促進個人、家庭、社區、學校、組織的改變 (D)強調環境對人類行為的正負影響
#2951375
4. 希望感(hopeful)是團體治療用來改變個人行為非常重要的因素,請問以下敘述何者不正確? (A)希望的來源不只是從團體帶領者(group leader),也從成員間的互動得到 (B)成員從其他條件與自己相似卻獲致較快進步的成員身上可以感受到希望 (C)當成員對療效感到悲觀時,團體帶領者應請其他成員談談他們如何克服悲觀的感受 (D)團體帶領者應適時對進步較慢的成員批評,並告訴大家時機一到他就會有進步
#2951376
5. 以下關於解決焦點的簡易治療(Solution-focused brief therapy, SFBT)的敘述,何者有誤? (A)屬於優勢為基礎途徑(strength-based approach)的心理治療 (B)不重視過去的成因對當前問題的影響,只關注當前的環境與未來的希望 (C)是建構治療(constructive therapies)學派的一支 (D)治療師自詡是專家,來自未知(not-knowing)的觀點
#2951377
6. 以下對社會建構主義(social constructionism)的理解,何者不正確? (A) 知識建構乃是在語言互動時彼此不斷相互涉入的對話過程中產生,其中的理解與行動具有彼此不可協商 (unnegotiated)的特質 (B)社會建構主義者對現有已被視為理所當然的知識採取批判的立場 (C)社會建構主義者視知識的建構乃是社會歷程的一環 (D)社會建構主義者對何謂真實採取歷史與文化的觀點
#2951378
7. 有一天,小張 line 要好的同學出來一起逛街,同學久久沒回音,小張想是不是同學不再喜歡他了。如果從理性情緒行 為治療(Rational emotive behavior therapy, REBT)分析,何者有誤? (A)A 是同學沒回音 (B)B 是小張想是否同學不再喜歡他了 (C)C 是小張開始對自己或家人生氣 (D)REBT 聚焦在幫助小張重構或重框(reframe)為何要約朋友出去逛街的初始目的
#2951379
相關試卷
105年 - 2016新北市市立鷺江國中八年級105 上學期健康與體育第一次段考(期中考)翰林#61032
2016 年 · #61032
104年 - 2015新北市市立鷺江國中八年級104 上學期健康與體育第三次段考(期末考)康軒#62123
2015 年 · #62123
103年 - 103 新北立江翠國民中學第一學期第二次定期考查八年級健康科試卷#108926
2014 年 · #108926