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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927
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試題詳解
試卷:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927
年份:
111年
科目:
教甄◆教育專業科目
4. 希望感(hopeful)是團體治療用來改變個人行為非常重要的因素,請問以下敘述何者不正確?
(A)希望的來源不只是從團體帶領者(group leader),也從成員間的互動得到
(B)成員從其他條件與自己相似卻獲致較快進步的成員身上可以感受到希望
(C)當成員對療效感到悲觀時,團體帶領者應請其他成員談談他們如何克服悲觀的感受
(D)團體帶領者應適時對進步較慢的成員批評,並告訴大家時機一到他就會有進步
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
1023611
B1 · 2022/07/25
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未解鎖
植入希望成員看到其他人進步了或正進步中而...
(共 577 字,隱藏中)
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