海角國中資源班有一組學生的數學能力只有國小三年級的水準，於是友子老師決定 對此組學生採用實用數學課程。友子老師應用了下列哪一種課程調整的原則？
(A)替代式課程(alternative curriculum)
(B)重疊式課程(curriculum overlapping)
(C) 平行式學科(parallel disciplines)
(D) 多層次課程(multilevel curriculum)

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統計： A(180), B(13), C(6), D(38), E(0) #398190

詳解 (共 2 筆)

#565788

多層次課程:

在相同的課程領域，學習不同層次

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#565792

多層次課程:

在相同的課程領域，學習不同層次的目標或內容。

重疊式課程:

不同的學習領域，學習不同層次的內容或目標。

多層次:

"同內容，不同標準"

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