複選題
王老師根據柯爾伯格（Kohlberg）的道德發展階段論，常用增強物表揚他班上三年級各方面表現好的學生，他的學生屬於柯爾伯格（Kohlberg）的道德發展哪一階段?
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認可取向
(D) 遵守法規取向

答案：登入後查看
統計： A(247), B(2498), C(1658), D(114), E(0) #199515

詳解 (共 10 筆)

#166785

說明：答案的確( B )、( C )皆可。

處理：答案更正為( B )、( C )。
 
疑義的說明改成BC皆可
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#479009
這題以年齡來看B、C都對
但是答案應該比較偏向是B

因為
相對功利取向   看的是行為的結果是否有利益
尋求認可取向   看的是老師會不會誇獎他

這一題的關鍵比較是在說有利的部分
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#272901
我選B但是還是被劃X..
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#2232702
10歲為一界線小三大約9-10歲~真是夠...
(共 24 字，隱藏中）
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#1250540

期別

發展階段

心理特徵

 

一

 

前習俗道德期

（９歲以前）

１

避罰服從取向

只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 

２

相對功利取向

只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。

 

二

 

習俗道德期（10～20歲）

３

尋求認可取向

尋求別人認可，凡是成人讚賞的，自己就認為是對的。

４

遵守法規取向

遵守社會規範，認定規範中規定的事項是不能改變的。

 

三

 

後習俗道德期（20歲以後）

５

社會法制取向

了解到社會規範是為維持社會秩序而經大家同意所建立的，且只要大眾有所共識，社會規範是可以改變的。

６

普遍倫理取向

道德的判斷是以個人的倫理觀念為基礎，且其觀念具有一致性與普遍性。

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#582328

Yufan Lin 高三上 (2011/06/08 10:46):讚39人讚!
說明：答案的確( B )、( C )皆可。處理：答案更正為( B )、( C )。

疑義的說明改成BC皆可
請刪去一正確答案
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#165096


一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為

 

依照道德教學的加一原則.王老師教學的方式是以相對功利階段作為教學準則

所以學生應為避罰服從階段

不然也應該選相對功利

不懂選(C)的原因在何?

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#165611
若以年級來看的話   若是小學三年級   學生正處於 道德成規期  或道德成規前期的末段
若以學生反應需要用「增強物」來看  學生正處於 相對功力的道德成規前期
這題以上是我的看法  我以選b
請教有沒有答對老師能分享看法 謝謝 
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#165159
我是選B...能否請選對的朋友說明一下選C的理由@@??
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#734261
原本答案為B,修改為B,C
(共 15 字，隱藏中）
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