王老師說：「我很高興小珍會把積木和大雄分享！」這是運用學習論的哪一種概念？
(A)塑造(shaping)
(B)削弱(extinction)
(C)制約(conditioning)
(D)正增強(positive reinforcement)

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統計： A(740), B(7), C(37), D(6537), E(0) #126430

詳解 (共 5 筆)

#539209

正增強：當學生出現期待的適當行為時，給予物質上的獎勵或口頭讚美，以增加該適當行為發生的機會！

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#4028592

塑造（Shaping）

透過工作分析，把孩子需要學習的技巧分拆為小步驟，由淺入深，由簡單至複雜，一步步引導孩子學習到目標行為。

 

資料來源:http://www.autismpartnership.com.hk/zh/news/use-behavior-shaping-to-make-kids-teaching-easier/ 

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#4643198

社會性增強物：是指精神性的增強物，包括口語式讚賞，如"好乖" "好棒"

                                                                      非口語式讚賞，如"微笑" "擁抱"

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#2650841
是因為小珍做了這樣的行為後，獲得老師的正...
(共 26 字，隱藏中）
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#266553
沒寫答案是哪招
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