生命循環理論之”參與型”的領導風格為
(A)高任務低關係
(B)高任務高關係
(C)低任務高關係
(D)低任務低關係

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統計： A(510), B(665), C(3231), D(102), E(0) #402694

詳解 (共 3 筆)

#651566
1 、命令型領導方式（高工作一低關係）directing
領導者定義角色，告訴下屬應該乾什麼、怎麼乾以及何時何地去乾。

2 、說服型領導方式（高工作一高關係）coaching
領導者同時提供指導性的行為與支持性的行為。

3 、參與型領導方式（低工作一高關係）supporting
領導者與下屬共同決策，領導者的主要角色是提供便利條件與溝通。

4 、授權型領導方式（低工作一低關係）delegating
領導者提供極少的指導或支持。
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#990660


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#1462207
資料來源:https://www.ptt.cc/man/Management/DAC4/D2E0/M.1277625326.A.6A3.html

M1的情境在於"初生之犢不畏虎"
想想你剛開始要考研究所的時候吧
那時候的你興致勃勃.雄心萬丈
 
榜單上彷彿都已經印上你的名字 -->高意願
但是你只可能知道要考管理學.大一大二有修過..
好像有點困難又不是太困難 -->低能力
 
 
 
 
M2與M3的情境很相近
有點"上了賊船"的味道
 
在M2的階段..
你剛開始進入管理學的領域.. 發現要唸的東西真是多...
怎麼跟當初修課的時候差這麼多.. -->低能力
 
而且還有其他的科目如經濟統計微積分等等要唸..
書堆起來比自己還高.. 煩都煩死了.. 唸都唸不完..
真不想考了...-->低意願
 
 
 
在M3的階段..
"假設"你有認真的唸書.. @@"
所以在時間的累積下　..你開始有大幅度的進步..　-->高能力
 
但這進步是你所不自覺的..
因為書還是永遠唸不完..
感覺考研究所真是一條漫漫長路..
到底要不要放棄的念頭一直困擾著你..  -->低意願
 
 
所以一般考研究所的人
都會在M2跟M3兩個階段徘徊
也因為這樣
所以有很多人都是"出師未捷身先死"
老祖宗的話都是很有深意的
 
 
M4就不用多做解釋了..
因為當你能夠順利跨越M2和M3之後
你已經在多次的複習與做考古題後
感覺到自己的能力增加了
因為考古題的題目並不只有很熟悉而已
你可以條例說明...甚至可以跨章節.跨科目來說明..
那些唸過的知識在你的腦海中如泉水般源源不絕地跳出來 -->高能力
 
你迫不及待要到考場上大顯身手
迫不及待想要證明你的能力..
讓親朋好友都知道你已經是準研究生-->高意願 
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