由於社會不斷變遷，教育也必須具備動態的性質。請問下列何者屬於「社會重建取向」（social reconstruction orientation）的課程觀點？
(A)課程應配合社會的變遷和需求
(B)課程應發展學生的批判意識並尋求解決之道
(C)課程應提供正確的生活知能
(D)課程必須符合學生的興趣和認知發展

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統計： A(2087), B(4476), C(66), D(92), E(0) #208244

詳解 (共 10 筆)

麥家維

B3 · 2012/05/24

#358069

社會重建主義著重於創造與改進新的社會秩序。

而非"配合"社會的變遷與需求，因此也強調批判的意識與思考。

參考資料:

http://web.pu.edu.tw/~pu0450/wteacher/wt/wt_57.pdf

143

Katherine Chiang

B10 · 2017/04/10

#2058859

社會取向的課程設計

可分為兩種觀點：

一、社會關聯（適應）取向

課程內容

1.配合社會的變遷和需求，提供社會所需的知識、技能。

2.課程焦點以多元文化教育為主軸。

學習目標

適應現有的社會秩序

二、社會重建取向

課程內容	1.課程選擇具爭議性、衝突性的議題，特別是大眾所關注之議題。EX:貧富不均、環保.....
學習目標	思考當前社會問題，產生自覺，同時發展批判意識，提出解決之道。

蔡佳佳

B7 · 2013/05/08

#615725

陳嘉揚2012[五版]p56

社會取向的課程設計
一、社會適應取向:主要協助學生適應現有的社會秩序，課程焦點以多元文化教育為主軸。
二、重建社會取向:主張課程應選取爭議性、衝突性的議題，引導學生思考當前社會問題，發展學生的批判意識並尋求解決之道。

歐瓊惠

B9 · 2014/07/18

#892900

給8f,這是初等的題目哦,是一模一樣的

29 由於社會不斷變遷，教育亦須具備動態的性質。下列何者屬於「社會重建取向」（social reconstruction orientation）的課程觀點？
(A)課程應配合社會的變遷和需求
(B) 課程應提供正確的生活知能
(C) 課程必須符合學生的興趣和認知發展
(D) 課程應發展學生的批判意識並尋求解決之道

公職◆教育學大意- 100年公務人員初等考試--教育學大意#2883