當某一兒童從來沒有適當行為表現時:
(A) 不能運用操作制約學習來教導他
(B) 根據效果率，可以用懲罰來指導他
(C) 可以用學習行為塑造的歷程來學習
(D) 他無法經由操作制約來學習 ，但可以經由古典制約來學習。

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統計： A(43), B(71), C(3175), D(140), E(0) #218866

詳解 (共 4 筆)

#336210
因為這個兒童從來沒有出現過這種行為，所以妳不能期待他自己主動出現行為，所以必須要塑造這項行為出來。
基本上操作型制約比較偏向把沒有的塑造出來,而古典制約則是偏向替代刺激連結。
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#3257297
古典制約&操作制約都需要有行為的出現才能實施，而處罰的話一直處罰也沒意義，因此只能行為塑造讓他產生良好的行為.改變不良的行為！
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#3257298
古典制約&操作制約都需要有行為的出現才能實施，而處罰的話一直處罰也沒意義，因此只能行為塑造讓他產生良好的行為.改變不良的行為！
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#266547


不懂？

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