社會本位學者，認為教育的本質是使個人的價值觀與行為模式能夠符合社會規範
(A) Rousseau
(B)Kerschensteiner
(C)Spencer
(D)Giroux

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統計： A(507), B(3777), C(2717), D(1366), E(5) #440875

詳解 (共 10 筆)

#707123

凱欣斯泰納.. 公民訓練說

 

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#990151
凱欣斯泰納(Kerchensteiner)
1.提倡「公民訓練說」，教育目的在造就適合國家及時代需要的有用公民。
2.學校教育以勞動為主，強調職業道德化、團體生活道德化。
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#708727

Spencer

（1）以「有機體」觀（living organism）解釋社會文化，即「有機比擬論」（organic analogy。）

（2）以「進步觀」說明社會學發展過程（「社會達爾文主義」的最早提倡者）。

（3）生活預備說（以成人為中心）；提出五種課程

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#2641582
工作陶冶說+公民訓練說    凱欣斯泰納...
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#1266098
勞作學校
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#3064918
覺得Spencer的生活預備說也有點像
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#1328694
可以用刪去法
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#868750
To 3F: 教甄之內，沒有不可能！
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#822118
應該要附上中文
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#725642
這個會不會有點冷僻...?
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2259176
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(A) Rousseau 盧梭  自然主...
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私人筆記#865866
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社會本位學者，認為教育的本質是使個人...
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