編序教學法是應用何種教學理論的觀點？
(A)認知論
(B)社會學習論
(C)刺激反應聯結論
(D)目標學習論

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統計： A(167), B(20), C(1319), D(112), E(0) #204192

詳解 (共 2 筆)

#492498
編序教學屬操作條件作用學習原理在教學上的應用，操作條件作用又屬"聯結主義"，因而答案應為(C) 資料來源: 張春興-教育心理學
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#811366
編序教學法之過程可分為三步驟:只是教材、學生作答、核對正誤。1.提式教材:將編好的一連串教材細目，利用工具逐次提示出來，以供學生學習。2.學生作答:學生根據呈現之教材逐次作答，作答方式大致分為填充和選擇兩種。3.核對正誤:學生作答之後，可立即得到回饋。通常第一個答案之正確答案和第二個問題一齊呈現出來，使學生在學習第二個位提前，可以根據標準答案核對自己答案的對錯。來源：教育wiki
所以對於對或錯可以立即得到回饋→因此選(c)
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