美國多元文化教育學者班克斯(J. A. Banks)的多元文化課程統整演變四階段理論中指出,「改變既有的課程結構並增加對種族、性別、階級問題概念的省思」,是屬於下列哪一階段?
(A)社會行動的取向
(B)添加的取向
(C)貢獻的取向
(D)轉換的取向。
詳解 (共 9 筆)
未解鎖
J. Banks將多元文化課程分為四種模...
未解鎖
美國多元文化教育學者班克斯(J. A. ...
未解鎖
「改變既有的課程結構」先刪掉B、C多元文...
未解鎖
多元文化教育學者班克斯多元文化課程統整演...
未解鎖
我的看法: 美國多元文化教育學者班克斯...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
貢獻:在「既有課程」中,提出來「特別介紹...