美國心理學家布魯納提倡發現學習理論，並主張何者是發現學習的前奏?
(A)直覺思維
(B)先備知識
(C)認知表徵
(D)發問技巧

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統計： A(2897), B(1603), C(1154), D(171), E(0) #37451

詳解 (共 10 筆)

#267972
布魯納認為，大量事實都表明，直覺思維對科學發現活動極為重要。直覺思維的形成過程一般不是靠言語信息，尤其不靠教師指示性的語言文字。直覺思維的本質是映象或圖象性的。所以，教師在學生的探究活動中要幫助學生形成豐富的想象，防止過早語言化。與其指示學生如何做，不如讓學生自己試著做，邊做邊想。
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#102077
直覺思維><
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#102967
先備知識 是奧蘇貝爾提出的!!!
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#1261035
布魯納針對學習歷程提出直覺思維是發現學習前奏，強調學習情境的結構是有效學習必要條件。且認為直覺思維具有以下六種特徵:活動化、信心、視覺化、非語言能力、活動之非形式結構、有用資料之部分使用。
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#1262370
直覺思維是一種不按邏輯性的思考
不一定能立即得到正確答案
鼓勵學習者在新的學習中先找到線索
以利於學習
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#3194125
我自己的印象是 : 布魯那認為發現學習是...
(共 257 字，隱藏中）
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#939491

*為何不是C：布魯納的認知表徵理論有二個重點：

1.  將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，

稱為認知表徵或知識表徵。

2.  特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則（歸納分類），

才是構成學習的主要條件。

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#102534
因為 先備知識 不是布魯納提出的呀~
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#102754


一語驚醒夢中人

你厲害

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#280608
布魯那不是也有提認知表徵嗎？
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