美國社會學者帕森士主張學校透過哪兩種功能，可為社會培養具有共同價值與信念以及適當工作能力的人才：
(A)衝突與社會變遷
(B)社會化與選擇
(C)溝通與社會流動
(D)抗拒再製與創造行動

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統計： A(191), B(14673), C(469), D(93), E(0) #332192

詳解 (共 4 筆)

#790181
【社會化功能】在於培養孩童共同價值與信念；
【選擇功能】則是根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置。
Parsons 認為透過此兩種功能，可以促進社會的統整與發展。
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#1166766
【結構功能論 (和諧論)】
社會是由許多不同部門所組成，各有貢獻
※社會體系理論: 帕森斯(Parsons)
1. 受涂爾幹影響，借佛洛伊德人格理論說明社會化歷程
2. 教育的功能: 社會化 + 選擇
 
【衝突論】
社會需不斷變遷、重組，教育是階級再製的元凶
※社會再製理論 (包爾斯Bowles &金帝斯Gintis)
※文化再製理論 (布迪厄Bourdieu)

特納(Turner) 教育選擇理論
1. 贊助型流動(英): 向上流動依上層的認同標準而定
2. 競爭型流動(美): 上層生活是獎賞，每個人都可努力去爭取上位
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#1170729
【社會化功能】在於培養孩童共同價值與信念；
【選擇功能】則是根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置。
Parsons 認為透過此兩種功能，可以促進社會的統整與發展。
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#3322201
帕森士主張學校透過哪兩種功能=社會化與選...
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