美美是一位重度智能障礙學生，目前是特教學校國中部的新生，如果你是她的老師在教導美美認識同學和老師的姓名時，初期應該採用何種增強方式較適當?
(A)間歇增強、立即增強
(B)間歇增強、延宕增強
(C)連續增強、立即增強
(D)連續增強、延宕增強

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統計： A(17), B(1), C(1231), D(15), E(0) #524122