試題詳解

試卷：101年 - 101學年度國立新竹特教學校特教教師甄選一中等教育階段#13819 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：101年 - 101學年度國立新竹特教學校特教教師甄選一中等教育階段#13819

年份：101年

科目：教甄◆特殊教育專業

美美是一位重度智能障礙學生，目前是特教學校國中部的新生，如果你是她的老師在教導美美認識同學和老師的姓名時，初期應該採用何種增強方式較適當?
(A)間歇增強、立即增強
(B)間歇增強、延宕增強
(C)連續增強、立即增強
(D)連續增強、延宕增強

正確答案：登入後查看