阿摩線上測驗
複選題
24. 下列有關華德福學校教育特色的敘述，何者不正確？
(A) 強調遊戲和模仿的重要
(B) 以史代納（R. Steiner）智學為其理論基礎
(C) 韻律節奏及規律重覆的生活作息
(D) 以標準測驗評量幼兒的學習
統計： A(2010), B(3350), C(734), D(4941), E(130) #2349189
詳解 (共 10 筆)
(D)應改為觀察評量 且僅有一份正式評量，是在幼兒上小學前的最後一個學期時評量的
類似題
38.有關華德福課程模式的敘述，下列何者錯誤？
(A)持續性地實施動態評量
(B)強調素材簡單的自由創意遊戲
(C)其一般性的活動特色在於一般性和結構性
(D)教師評量著重於教師了解自己在各方面的動向 .
答案：A
植基於魯道夫．史代納博士博士自創的人智學，著重孩子「身、心、靈」的成長與注重原始的、自然的的情境與規律的、重覆的的教育原則。
◎華德福教育是一種全人教育，並根據史代納的七歲週期給予孩子在每個週期中的特色及發展狀況正確的教育方式：0~7是身體的成熟期，7~14歲是情感的成熟期，14~21歲是精神的成熟期。
◎ 由了解人的精神本質來幫助個體漸漸開展，以及讓成長的潛能能在生命的過程獲得滿足，也就是以人為本的教育。
◎幼兒期的教育理念可大致分為以下八點：
1. 重視人性的接觸和愛(混齡)
2. 盡最大可能給予幼兒世界上一切最好的
3. 重視與大自然世界接觸與探究
4. 重視柔和的聲、光、色彩
5. 重視反覆的、規律性的的課程安排
6. 重視模仿的能力(典範)
7. 重視自由活動
重視好的觸覺感官的玩具材質--環境(家+四季桌+廚具)
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創始 |
史代納(奧地利) |
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起源時之對象 |
不分階層所有的小孩 |
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年齡層 |
5、6歲~18歲 |
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源流 |
崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育 |
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理論基礎來源 |
人智學： 1.教育哲學的基礎。 2.人類的智慧，心靈科學。 3.教導人如何以正確、客觀的觀察及方法走進靈性世界的學習，連結人類現代及未來發展的福祉。透過探尋生命存在的起源與本質 ，解開人類生存及命運的奧秘 ＊身心靈三位一體： 1.身Body：感官/吸收心智 2.心soul：內在心性生命：靈魂 3.靈Sprit：透過思想展現靈性 |
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教育目的 |
敬虔、愛、自由 幼兒期：感恩的心 小學期：愛 青春期：責任感 培養自由的人 |
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教育內容與原則 |
三元素：模仿、意志力、規律性 （一）模仿 （二）意志力與反覆活動 （三）自由創意的遊戲 （四）故事：故事治療布偶戲 （五）藝術活動：色彩的經驗、蜂蜜臘造型、輪舞 |
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教育方法 |
主要在於教師工作：教師本身、教學、教師會、以及預備與訓練 ＊專業師資課程：2年內修完1.三位一體人類學 2.兒童發展 |
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教學評量 |
觀察 |
