複選題
26.我國特殊教育法新舊學習障礙的定義及鑑定原則之差異比較，新的定義與原則之特點，下列哪一項不正確？
(A)明確指出「神經心理功能異常」是造成學障主因
(B)強調學障學生在注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調上有顯著困難
(C)明確指出學習障礙的類型
(D)將「能力與成就間嚴重差異」觀念擴展至「個人內在能力有顯著差異」。

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統計： A(198), B(179), C(1343), D(140), E(0) #25425

詳解 (共 3 筆)

#172591


DSM第四版才有分喔!

美國精神疾病診斷與統計手冊第四版DSM-IV孔繁鐘譯1999對

學習障礙的定義是以學業性學習障礙為主將學習障礙分為閱讀障礙、數學

障礙和書寫障礙

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#1351252
原本答案為C,修改為B,C
(共 15 字，隱藏中）
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#1644986

本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題 B選項多了一個表達

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