複選題
38 「芬蘭教育的核心價值是平等，強調的是一種不競爭教育。芬蘭人認為每個孩子的起點、學習能力不 同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的，也沒有意義，而且分數不能代表學生的全部。芬蘭教育的目標是要給孩子一個美好的人生。他們認為讓學生花較多的時間演練解題，可能提高數理成績， 但很難提升閱讀、寫作及思考能力，而且還可能會抑制學生創新思維的發展。」
根據上文，下列敘述正確的是：
(A)芬蘭強調不競爭教育，因為最好的教育是無所作為
(B)芬蘭反對讓學生不斷演練解題，顯示他們根本不看重數理
(C)芬蘭認為花較多的時間演練數理解題，有可能會抑制學生創新思維的發展
(D)芬蘭認為演練解題和閱讀思考之間，只能擇一，因為兩者會產生嚴重互相排擠效應
(E)芬蘭認為排名、競爭不公平、沒有意義的原因，是因為每個學生起點、學習能力不同

答案：登入後查看
統計： A(191), B(95), C(2224), D(267), E(2273) #3144099

詳解 (共 3 筆)

#5912810
C芬蘭認為花較多的時間演練數理解題，有可...
(共 453 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
#5913132
XA芬蘭強調不競爭教育，因為最好的教育是...
(共 540 字，隱藏中）
前往觀看
11
1
#7370247

(A) 芬蘭強調不競爭教育，因為最好的教育是無所作為——文中未提「最好的教育是無所作為」，此為過度推論，錯誤。
(B) 芬蘭反對讓學生不斷演練解題，顯示他們根本不看重數理——文中僅說「可能提高數理成績，但很難提升閱讀、寫作及思考能力，而且還可能會抑制學生創新思維」，並非「根本不看重數理」，錯誤。
(C) 芬蘭認為花較多的時間演練數理解題，有可能會抑制學生創新思維的發展——文中明確指出「可能會抑制學生創新思維的發展」，正確。
(D) 芬蘭認為演練解題和閱讀思考之間，只能擇一，因為兩者會產生嚴重互相排擠效應——文中並未說「只能擇一」或「嚴重互相排擠」，僅說花較多時間演練解題可能抑制創新思維，但仍可提升數理成績，並非完全排擠，錯誤。
(E) 芬蘭認為排名、競爭不公平、沒有意義的原因，是因為每個學生起點、學習能力不同——文中指出「每個孩子的起點、學習能力不同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的」，正確。

因此，正確選項為 (C) 和 (E)。

0
0