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教甄教程◆國文(中等)
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107年 - 國立臺灣體育運動大學107學年度教育學程甄試國語文測驗試題#69197
> 試題詳解
複選題
39.這篇詩歌的內容運用了哪些「題材」?
(A)草
(B)風
(C)魚
(D)餐食
答案:
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統計:
A(98), B(89), C(33), D(58), E(0) #1795844
詳解 (共 2 筆)
Ann Tan
B1 · 2018/05/29
#2821379
古人常將書信結成雙鯉形或將書信夾在鯉魚形...
(共 49 字,隱藏中)
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吳佩芳
B2 · 2020/12/20
#4445109
【鯉魚】是指書信
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相關試題
複選題35.下列敘述,「」中的字音、字義,何者錯誤? (A)「不為桀亡」的「桀」,讀為ㄐㄧㄝˊ,此處是人名;字形本義與「傑」相通。 (B)「應之以……,應之以……」的兩個「應」,讀為一ㄥ;解為「應當」。 (C)「彊本而節用」的「彊」,讀為ㄑ一ㄤˊ;同「強」。 (D)「修道而不貳」的「貳」,讀為ㄦˋ;解為「忠於……」。
#1795840
複選題36.此段的段落旨意,下列敘述,何者正確? (A)天,是自然客觀存在的物理現象,不因執政的人是堯或桀而賜福或降禍。 (B)執政者的作法是「是治?或亂?」會影響「天」是否正常運行。 (C)執政者應該隨時準備祭天儀式,那麼上天就不會讓人民生病。 (D)執政者應該自我檢視德行,忠於自己的職責,這與上天是否降禍無關。
#1795841
複選題37.全段文氣徐緩,文字鋪排,是因為使用了哪些修辭法,使文句拉長、含意重複? (A)類疊 (B)排比 (C)對仗 (D)層遞
#1795842
複選題38.這篇詩歌屬於哪一種「體裁」? (A)五言古詩 (B)五言樂府 (C)五言絕句 (D)五言律詩
#1795843
複選題40.以下的敘述,何者正確? (A)「青青、綿綿」是狀聲詞。 (B)「遺」我雙鯉魚,「遺」的字音為「ㄨㄟˋ」,意思是「贈送」。 (C)全詩換了4次韻,其中「思ㄙ,之ㄓ」沒有韻母,不能押韻。 (D)「枯桑知天風,海水知天寒。」是藉景抒情的寫作技巧。
#1795845
複選題41.下列敘述,何者正確? (A)「海鳥止於魯郊」:止,棲息。 (B)「御而觴之於廟」:御,動詞,駕駛馬車。觴,動詞,敬酒。 (C)「九韶」,九種樂器。 (D)「太牢」,將海鳥關起來。
#1795846
複選題42.此段落的主旨為何? (A)好心沒有好報。 (B)好的心意,錯誤的作法。 (C)說明小鳥很脆弱,應該更細心地照顧。 (D)此以己養鳥也,非以鳥養鳥也。
#1795847
複選題43.對王昌齡這兩首詩的賞析,以下何者為是? (A)秦月、漢關,拉開時間與空間的寬廣度;內蘊卻是歷代征戰不止的辛酸。 (B)「不教」「不破」兩句,透露的是一種主觀期待與客觀事實有落差的無奈。 (C)「未還、不還」二詞,顯示了將士們對於命運未卜的倉皇。 (D)「但使」一句,是在向朝廷暗示應該派更驍勇善戰將領的憤懣。
#1795848
複選題44.對這兩首詩的格式說明,何者正確? (A)皆是七言古詩。 (B)皆是平起式。 (C)皆一韻到底。 (D)皆使用同一個韻母。
#1795849
複選題45.此文以活潑的筆法描述「聲音」著稱,以下何者是聲音? (A)鏦鏦錚錚 (B)金鐵皆鳴 (C)銜枚疾走 (D)聲在樹間
#1795850
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