課程本位評量最接近下列何種取向之教學評量?
(A) 互動協助取向
(B) 準確效率取向
(C) 情境行動取向
(D) 知識結構取向

答案：登入後查看
統計： A(27), B(35), C(145), D(312), E(0) #119725

詳解 (共 3 筆)

#151770


最佳解!

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Chen Lien Lin 高二下 (02/13 18:34):讚2人讚!

課程本位評量(Curriculum-based assessment，CBA)，CBA的定義為：

是任何一種用直接觀察和直接紀錄學生在本地課程表現的一套測量過程，

並以之做為教師教學決定的依據。

★CBM著重於評量的熟練度，且是一種標準化的系統，

    用來督導學生的學業成長，並改善教師的教學方案。

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#353463

課程本位評量可評量學生的學習狀況，撰寫與行為目標相對應的試題，以雙項細目表作為測驗編製的藍圖，施予評量，了解學生的學習狀況，並做為修正教學的參考。課程本位評量以促使學生完成學習為原則，可以減低對學生產生標記作用。

參考資料：特殊學生鑑定與評量（陳麗如，2009。臺北市：心理）



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#95003

想請問B不行嗎?
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