針對學生有興趣且稍有爭議性的題目(如：小學生該不該穿制服？)，哪一種討論教學法比較適合？
(A)六六討論法
(B) 腦力激盪法
(C) 辯論會
(D) 座談會

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統計： A(1255), B(244), C(1455), D(44), E(0) #191030

詳解 (共 10 筆)

#391616
為什麼辯論會不行呢？
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#1034554
因為辯論題目不能出現該不該
而是確切的
例如~國小學生該穿制服去上學?
抑或~國小學生不該穿制服去上學?
這樣才會有正反方!!!
個人見解~僅供參考
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#553841

六六討論法

    這是一種適合很多人在短時間內進行的改良式腦力激盪術,進行方法如下:

    1.六個人一組,每一組推選一位主席,由主席指定一位計時,一位紀錄及一位發言人

    2.六個人輪流發言,每人限時一分鐘,而且要剛好講足一分鐘

    3.一分鐘到,主席應即切斷發言,輪到第二位發言

    4.每個人發言一次剛好費時六分鐘

    5.發言人整合六個人的意見,上台報告本組的結論,費時1分鐘.

    6.以36人的會議為例,分為6組,分組,說明進行方法費時5分鐘,選組長及指定計時,紀錄及發言人費時3分鐘,分組討論9分鐘(留3分鐘緩衝),各組報告9分鐘(同樣有3分鐘緩衝),再加上主持人作綜合結論3分鐘,總共花費30分鐘(1分鐘緩衝).

六六討論法實施要訣:

    1.各組主席應確實掌控時間

    2.發言時應去除客套話,越簡潔越好

    3.探討的主題不宜太專門,以交換心得為佳.

    4.實施前應有帶動氣氛的暖身活動.

    5.以打破原有族群建制為分組原則.

六六討論法的優點

    1.能在極短時間內帶動熱絡的討論氣氛.

    2.讓每個人都有參與感

    3.發掘人才,經驗交流的絕佳方法

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#589610
實際上執行時 辯論會與座談會應該都可以吧
這題答案定為66討論法的根據究竟是啥? 
而且班內舉行的話 人數還不一定能是6的倍數啊
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#677096
辯論會通常議題屬於比較爭議性，比如國小課需不需要介紹同性戀議題
六六討論法 一般事情都可以討論
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#1031374
（比較）
哪個不可以作為辯論比賽的題目？
A兒童應該要學英語
B國小學生該不該穿制服
C國小學生應該要有零用錢
D我們應該興建核四廠
答案B
台南市101市立幼稚園教師甄試
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#662894
辯論會為什麼不行?
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#391928

直覺會選辯論會...因為在爭議
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#826889
會不會因為辯論會並不是一種討論教學法
所以才不列入正確答案中?
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#1032862
難道學校怕孩子們集體抗議穿制服的規定?
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