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教甄◆身心障礙組
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100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658
> 試題詳解
關於「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列何者正確?
(A)教師應視成效自行隨時調整隔離的規則
(B)隔離過程不應有社會互動
(C)年齡越大隔離的時間應越短
(D)隔離的環境應滿足學生的喜好
答案:
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統計:
A(56), B(441), C(4), D(6), E(0) #280557
詳解 (共 1 筆)
chiiiiiiiiiiweiwei
B1 · 2018/03/29
#2698227
暫時隔離(Time Out)從王意中心理...
(共 693 字,隱藏中)
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關於我國現行特殊教育法的敘述,下列何者正確?(A)最近一次大幅修正公布係在民國98年(B)內容分為總則、特殊教育之實施、附則等三章(C)將身心障礙教育和資賦優異教育合併為一節(D)以上皆是
#280513
依據現行特殊教育法之規定,地方政府特殊教育預算之比例不得低於當年度教育主管預算之多少百分比?(A)5%(B)4.5%(C)4%(D)3%
#280514
依據現行特殊教育法對家長權益之相關規定,下列何者正確?(A)身心障礙學生家長應有2人為家長會委員(B)學校特殊教育推行委員會應有資賦優異學生家長代表(C)身心障礙學生家長得列席鑑定安置會議(D)若家長不同意,主管機關不得要求家長配合鑑定後安置及特教相關服務
#280515
依據現行特殊教育法對於特殊教育學校之相關規定,下列何者為非?(A)應以小班、小校為設立原則(B)應開放招收一般學生以利推動融合教育(C)每校得設置多個校區(D)各縣(市)應至少設有一所特殊教育學校(分校或班)
#280516
依據現行特殊教育法之規定,各主管機關應多久重新評估特殊教育需求學生安置之適當性?(A)每學期(B)每一年(C)每二年(D)每三年
#280517
依據現行特殊教育法之規定,國小特殊教育學生若未安置於特殊教育班者,其所屬學校得向主管機關申請何種特教服務方式?(A)在家自行教育(B)巡迴輔導班服務(C)非學校型態實驗教育(D)特殊教育方案
#280518
有關臺北市所屬特殊教育資源中心的敘述,下列何者正確?(A)目前全市共設有東區、西區、南區和北區等四個特教資源中心(B)南區特教資源中心設於北市教大附小(C)西區特教資源中心負責辦理國小階段的鑑定安置工作(D)北區特教資源中心負責辦理國中階段的鑑定安置工作
#280519
目前臺北市推動的物理、職能及語言治療師等相關專業到校服務較屬於哪一種模式?(A)直接教學(B)合作諮詢(C)抽離訓練(D)專家本位
#280520
自閉症兒童三階段鑑定評量的工具有自閉症兒童訪談紀錄表、自閉症兒童行為檢核表、自閉症兒童觀察評量紀錄表等三項,請問評量時這三項 工具的使用順序為何?(A)觀察評量紀錄表、行為檢核表、訪談紀錄表(B)訪談紀錄表、行為檢核表、觀察評量紀錄表(C)行為檢核表、訪談紀錄表、觀察評量紀錄表(D)訪談紀錄表、觀察評量紀錄表、行為檢核表
#280521
下列何者屬於DSM-IV中所歸類的廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorders; PDDs)?(A)雷特氏症(B)妥瑞氏症(C)唐氏症(D)威廉氏症
#280522
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