5 有關教師組織的組成和運作，下列何者錯誤？
(A)地方教師會應冠以各該區域之名稱
(B)已參加本校之學校教師會之教師得跨校或跨區參加學校教師會
(C)學校班級少於 20 班時，得跨區合併成立學校教師會
(D)教師組織分為學校、地方及全國教師會三級

教師法施行細則
修正日期：民國 109 年 06 月 28 日

(A) 地方教師會應冠以各該區域之名稱
第 25 條
地方教師會以直轄市、縣（市）為其組織區域，並冠以各該區域之名稱；全國教師會應冠以中華民國國號。

(B) 已參加本校之學校教師會之教師得跨校或跨區參加學校教師會→X
(C) 學校班級少於 20 班時，得跨區合併成立學校教師會
第 23 條
學校教師會由同一學校（包括附設幼兒園）專任教師三十人以上依人民團體法規定設立，並冠以學校名稱。
學校（包括附設幼兒園）班級數少於二十班時，學校教師會得由同級學校專任教師三十人以上跨校、跨區（鄉、鎮），依人民團體法規定設立(C)；其名稱由共同組成之學校教師協商訂定。
依第一項規定設立學校教師會之學校，其教師不得再跨校、跨區（鄉、鎮）參加學校教師會。(B)

(D) 教師組織分為學校、地方及全國教師會三級
第 22 條
本法所稱學校教師會、地方教師會、全國教師會，其定義如下：
一、學校教師會：指各級學校專任教師所組成之職業團體。
二、地方教師會：指於直轄市、縣（市）區域內以學校教師會為會員所組成之職業團體。
三、全國教師會：指由各地方教師會為會員所組成之職業團體。
地方教師會及全國教師會均為聯合團體，其會員以團體為限。

類題
7.依教師法規定，本法第26條第4項前段所稱行政區內半數以上學校教師會之計算，係指：
(A) 行政區內12班以上之各級學校（含幼兒園）之半數
(B) 行政區內12班以上之各級學校（不含幼兒園）之半數
(C) 行政區內20班以上之各級學校（含幼兒園）之半數
(D) 行政區內20班以上之各級學校（不含幼兒園）之半數
初等/五等/佐級◆教育法規大意-105年 - 105 初等考試_教育行政：教育法規大意#38011


答案：C
難度：適中

16.依教師法第 26 條規定，學校班級數少於幾班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會？
(A) 10 班
(B) 15 班
(C) 20 班
(D) 30 班
初等/五等/佐級◆教育法規大意-106年 - 106 初等考試_教育行政：教育法規大意#59453


答案：C
難度：簡單

22.依據教師法第 26 條之規定，學校班級數少於多少班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會？
(A) 十二班
(B) 十五班
(C) 二十班
(D) 二十五班
初等/五等/佐級◆教育法規大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#66870


答案：C
難度：適中

10.依據教師法，下列有關教師組織之敘述，何者錯誤？
(A) 各級教師組織基本任務之一為維護教師專業尊嚴與專業自主權
(B) 教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣（市）為地方教師會；在中央為全國教師會
(C) 學校班級數少於 15 班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會
(D) 全國教師會應有半數以上之地方教師會加入，始得成立
初等/五等/佐級◆教育法規大意-109年 - 109 初等考試_教育行政：教育法規大意#81866


答案：C
難度：適中