試題詳解

9 丙老師班級經營極有一套，他未採用緊迫盯人的方式帶班，而是常在學生意想不到的時候出現，久而久 之，學生反而不敢作怪。丙老師這種帶班方式所隱含的訓育觀，較接近下列何位學者的學說？
(A)史金納（B. Skinner）的操作制約論
(B)傅柯（M. Foucault）的全景敞視機制
(C)謝富樂（I. Scheffler）的社會操控技術
(D)斯普朗格（E. Spranger）的文化陶冶論