9 高二的阿哲不知道自己將來要朝什麼方向發展，也沒有穩定的價值觀，更沒有經歷認同危機，根 據瑪西亞（J. Marcia）的理論，阿哲的認同屬於：
(A)迷失型認同（identity diffusion）
(B)早閉型認同（foreclosure）
(C)未定型認同（moratorium）
(D)迷惘型認同（disorganized identity）

l   James Marcia(1980)根據Erikson理論對於認同強調：探索(exploration)及努力(commtiment)，認同發展可以分為四種

1.         成就型認同(identity achievement)經過一段時間的探索後，致力於自己選擇的價值觀和目標之個人認同狀態。

2.          未定型認同（identity moratorium）正在探索但尚未致力於自己選擇的價值觀和目標之個人認同狀態。

3.         早閉型認同（identity foreclosure）不從事探索而致力於權威人物為他們選擇的現成價值觀和目標之個人認同狀態。

4.          迷失型認同（identity diffusion）不從事探索，且不致力於價值觀和目標之個人認同狀態。

l   有些人只維持一種狀態，有些人會經歷很多種；大部分的人在mid青春期~mid-20歲，會從低階狀態轉往高階狀態，並會維持穩定，但少數會逆轉往低階發展。

l   不同領域(如政治、宗教、工作等)的認同狀態可能不同。

l   大部分人探索領域跟強度不同，幾乎所有人都會與工作、親密關係及家庭有關，其他的會納入政治、宗教、社區等；而大學因為有許多探索機會，因此在認同發展上會大的進展。

那些高中畢業後直接工作的有比較早的自我定義，但當他們受到阻礙而領悟自己的職業目標是因為缺乏訓練或其他工作選擇，那他們會進入長期的早閉型認同或迷失型認同。