阿摩線上測驗
登入
首頁
>
臨床心理學基礎
>
108年 - 108-2 專技高考臨床心理學基礎#78321
> 試題詳解
12 下列何者不是格式塔(Gestalt)學派對於知覺組織的原則?
(A)相近性(proximity)
(B)連續性(continuation)
(C)封閉性(closure)
(D)適應性(adaptiveness)
答案:
登入後查看
統計:
A(13), B(11), C(60), D(492), E(0) #2045434
詳解 (共 2 筆)
河馬小姐
B2 · 2020/07/21
#4160757
完形知覺原則1.形象和背景 知覺一個視覺...
(共 217 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
不要點讚,會讓詳解被鎖喔
B1 · 2020/01/16
#3743518
參考108-1 臨心基礎 15題
1
0
相關試題
13 下列何者是研究嬰兒知覺的典範(paradigm)? (A)習慣化與偏好(habituation and preferential) (B)知覺化與習慣化(perceptual and habituation) (C)概念化與知覺化(conceptual and perceptual) (D)知覺化與偏好(perceptual and preferential)
#2045435
14 發現初級視覺皮質有簡單細胞(simple cells)的學者為: (A) Hubel and Wiesel (B) Zeki and Kaas (C) Cowey and Walsh (D) Robinson and Treisman
#2045436
15 下列何者並非睡眠所會造成的影響? (A)睡眠能儲備體力 (B)睡眠能提升晶體智力 (C)睡眠有助於記憶固化 (D)睡眠不足降低執行功能
#2045437
16 盲視(Blindsight)現象的出現,主要是大腦中的那一個區域受損? (A)頂葉 (B)顳葉 (C)枕葉 (D)額葉
#2045438
17 在 Garcia 與同事的研究中,讓一組老鼠舔糖水後拉肚子,另一組老鼠舔糖水後受到電擊。下列 敘述何者錯誤? (A)研究發現,舔糖水後拉肚子的老鼠,就不願意再去舔那個糖水,即使舔完糖水後數小時才拉肚 子也一樣,此為味覺嫌惡制約學習(taste-aversion learning) (B)研究發現,舔糖水後拉肚子的老鼠,就不願意再去舔那個糖水,即使舔完糖水後數小時才拉肚 子也一樣,老鼠的這種行為遵循操作制約(operant conditioning)的原理 (C)研究另外發現,舔糖水後受到電擊的老鼠仍會去舔糖水 (D)此研究的整體結果展示了生物性限制(biological constraint)的影響
#2045439
18 林老師想鼓勵小學生多喝水,於是每天給予帶水壺來學校的學生一顆糖果做為獎勵。林老師接下 去應該採取下列何種增強時制(schedule of reinforcement),使得班上學生最能持續帶水壺上學? (A)每個星期只要有三天帶水壺的學生,就給一顆糖果,此為連續增強 (B)週一週三週五有帶水壺的學生就給一顆糖果,此為固定時距時制(Fixed-Interval schedule, FI) 的增強 (C)平均每三天抽查一次,有帶水壺的學生就給一顆糖果,此為變動時距時制(Variable-Interval schedule, VI)的增強 (D)學生帶了數次水壺上學後(有時 3 次、有時 10 次、有時 12 次),可得到一顆糖果,此為變動 比率時制(Variable-Ratio schedule, VR)的增強
#2045440
19 下列對於操作制約(operant conditioning)中懲罰(punishment)的應用,何者正確? (A)高壓模式(coercion model)指出懲罰需有足夠強度才能降低行為出現的機率 (B)正懲罰(positive punishment)比起負懲罰(negative punishment)更有效果 (C)對於 3~7 歲的孩子,暫停時間(time out)被專家認為是最合適的懲罰方式 (D)若某孩子因為不做家事而受到暫停時間的懲罰之後,應該要求他去做其它正事(例如寫功課), 而不用再做家事
#2045441
20 如果一個神經元 B 接受另一神經元 A 的輸入,每當 A 有輸入活動,B 正好也產生活動,久而久 之,這種同步興奮會導致 A 對 B 之間的聯結增強。這個現象被稱為: (A)連結決策法則(conjunctive decision rule) (B)杜漢法則(Durham rule) (C)決策法則(decision rule) (D)海伯法則(Hebbian rule)
#2045442
21 根據記憶的處理層次理論(Levels-of-processing theory),下列何種學習(登錄)方式會使記憶 效果最佳? (A)判斷記憶項目是用「新細明體」或是「標楷體」印出 (B)判斷記憶項目屬於那一個類別 (C)判斷記憶項目是否與某字押韻 (D)唸出記憶項目
#2045443
22 下列何項現象不能以記憶的編碼特定性(encoding specificity)來解釋之? (A) Tulving 和 Thomson(1973)的研究中發現回憶(recall)的正確率高於再認(recognition) (B)喝醉酒時所講的話,在下次又喝醉酒時比較容易想起來 (C)在進行訊息編碼時,將訊息與個人經驗相結合,記憶的效果較佳 (D)鋼琴彈奏者在初次學習該首曲子的鋼琴上彈奏,較不易出錯
#2045444
相關試卷
114年 - 114 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#129113
2025 年 · #129113
113年 - 113 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#121748
2024 年 · #121748
112年 - 112-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#115876
2023 年 · #115876
111年 - 111 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#109854
2022 年 · #109854
110年 - 110-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#100642
2021 年 · #100642
109年 - 109-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#89496
2020 年 · #89496
109年 - 109-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#82964
2020 年 · #82964
108年 - 108-2 專技高考臨床心理學基礎#78321
2019 年 · #78321
108年 - 第一次臨床心理師-臨床心理學基礎#74495
2019 年 · #74495
107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#71182
2018 年 · #71182