.(甲)「泡湯趣」的主題之下可能涵蓋哪些主要概念?例如：台東的溫泉鄉、泡湯的禮 儀、跟誰去泡湯等。 (乙)檢視「台東的溫泉鄉」這個主要概念下涵蓋哪些學習目標？如：「語-大-2-3-1 能 建構包含事件開端過程、結局與個人觀點的經驗敘說」。 (丙)老師設定「走！泡湯趣」的主題。 (丁)主要概念下規劃學習活動，例如：講繪本「爺爺的幸福咒語」。 上述統整性課程設計的流程，請您依照正確的步驟依序排列：
(A) 丙甲丁乙
(B) 丙丁甲乙
(C) 丙甲乙丁
(D) 丙丁乙甲

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統計： A(1330), B(188), C(1013), D(68), E(0) #430730

詳解 (共 4 筆)

#683743
統整性課程設計步驟
A依據情境選擇主題
B腦力激盪產生各種想法
C使用網絡圖組織想法
D1設計可能的活動
D2整合可能的活動和界定學習方向
E對照概念與學習指標
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#2834004
(丙)老師設定「走！泡湯趣」的主題。 ...
(共 175 字，隱藏中）
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#693113

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#1211956
謝謝展昀,真的很詳細
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