. 「聖人清其□□,正其□□,備其天養,順其□□,養其□
□,以全天功」(〈天論〉),上述□□依序應填入那些語詞?
(A)天命、天聽、天能、天性
(B)天道、天職、天形、天識
(C)天君、天官、天政、天情
(D)天德、天慮、天時、天智
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統計: A(1854), B(703), C(2304), D(1206), E(0) #434182
統計: A(1854), B(703), C(2304), D(1206), E(0) #434182
詳解 (共 10 筆)
#686773
暗其天君,亂其天官,棄其天養,逆其天政,背其天情,以喪天功,夫是之謂大凶。聖人清其天君,正其天官,備其天養,順其天政,養其天情,以全其天功。
蒙蔽天君(天然的心君),擾亂天官(天然的官能),捨棄天養(天然的給養),忤逆天政(天然的賞罰),違背天情(天然的情感),以致喪失天功(天然的功能),這就叫做「大凶」。
聖人澄澈他的天君,純正他的天官,充備他的天養,依順他的天政,養護他的天情,以保全天功。
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#2627738
(以下為不負責口訣 聯想法比較好記)
聖人
清其天君,(君子自清)
正其天官,(作官要正)
備其天養,(皮癢要"備" 台語"扒")
順其天政,(政務要順)
養其天情,(情婦要養)
以全其天功。
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#1102167
按照順序整理一下
天君 = 天生而有的心智
天官 = 天生就能的五感
天養 = 上天養育萬物也用萬物養育人類
天政 = 自然的禍福變化
天情 = 天生具有的情緒
天功 = 老天自然運行下的所有功用
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#876229
想當老師就要先會背
知道這些就是好老師嗎??
無言
知道這些就是好老師嗎??
無言
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#807129
這種考法~~~出題者~會不會太遜了~~~~
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#1305000
聖人澄澈他的天君,純正他的天官,充備他的天養,依順他的天政,養護他的天情,以保全天功。
天=天然 ,君=心, 官=官能, 情 = 情緒, 政 = 禍福變化
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#1030435
《天論》節選自《荀子·天論》,有刪節。荀子(約公元前313-前230),名況,當時人尊稱他為荀卿。戰國末期思想家、教育家。《荀子》主要為荀子所著,共三十二篇,是儒家學說的代表作。揭示自然界的運動變化有其客觀規律,和人事沒有什麼關係。其主要思想是,社會是清明富足還是動亂不堪,也全是人事的結果,和自然界(所謂的「天」)也沒有什麼關係。荀子的這種思想,有力地否定了當時的各種迷信,強調了人力的作用,放到戰國時期看,具有很強的進步意義。
本題譯文如下:
聖人清明他的「天君」,調正他的「天官」,周備他的「天養」,順當他的「天政」,涵養他的「天情」,進而來保全他的「天功」.如此,聖人就會知道他所應該做的事情,知道他所不應該做的事情;就能夠在天地間盡職而役使萬事萬物了.聖人的行動完全合理,他的養生完全順適,他的存在不會傷害到萬物,這叫做知天.所以一個真正大巧的人,存於他有所不為;真正一個大智慧的人,在於他有所不思慮.聖人對於天的關注,僅止於表現出來可以預期的現象;對於地的關注,僅止於表現出來適合生長的土宜;對於四時的關注,僅止於表現出來可以從事勞動的次序;對於陰陽的關注,僅止於表現出來可以治理的方法和狀況.聖人會任命專家守住天的規律,而自己守住人道。
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