1.國民小學教室座位的安排，下列何者比較適當？
(A)採男女分排座法　　
(B)依照能力的高低
(C)異質分組式排列
(D)按固定身高體重排列。

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統計： A(12), B(26), C(3726), D(162), E(0) #27066

詳解 (共 5 筆)

#490808
刪去法A&B都很明顯錯誤
D固定身高排列也不對，可能會有很高的學生但是視力很差，所以要調整其座位。
C異質分組式的排列重點應該是要告訴我們座位的安排沒有特定的方式，一切都要視個別差異及需要來調整。
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#547991
對呀 也就是按照小組排列，依造學生能力的互補性來進行排列，以達最佳的學習效果。
合作學習教學法善用學生互助能力提升每個學生學習效果，一邊增進學生對社會技巧的學習，是一種合作型態的教學。重點在於採取異質性分組，讓學生在小組中互相指導和幫助。
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#70642
班級經營資訊網/班級經營策略/班級經營中的座位安排
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#490586
不懂!!!! 
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#438874


不了解ㄟ!異質性分組式排列最好不是在小組中嗎?

 

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