7.澎湖縣○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculumdesign)屬於下列哪一種？
(A)螺旋課程
(B)潛在課程
(C)活動課程
(D)平行課程。

答案：登入後查看
統計： A(454), B(7), C(3), D(9), E(0) #27072

詳解 (共 2 筆)

#87299

螺旋式課程是循序漸進的概念，使每一階段的學習自成一個圓周，難度漸升高，範圍漸擴大，終而學到完整的知識。
參考陳嘉陽p.446

2
0
#86902
關鍵字是"逐漸加深加廣的複雜概念"嗎？
0
0