1.教育優先區計畫的主要目的為何?
(A)補救教學
(B)機會均等
(C)因材施教
(D)有教無類

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統計: A(115), B(1120), C(12), D(10), E(0) #50346

詳解 (共 4 筆)

#72530

英國與台灣教育優先區的比較

 

英國

台灣

方案名稱

1967年提出教育優先區

1980年改為社會優先區

教育優先區

緣起背景

受教機會不均

城鄉差距及資源分配不均

方案實施原則

積極性差別待遇

積極性差別待遇

補助指標

家庭及社會因素

地理及學校因素

補助對象

地區

學校

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#72527
「教育優先區」一詞是以「教育機會均等」及「社會正義原則」之理想為宗旨。
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#72529

(二)補助項目:

1.推展親職教育活動。

2.補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。

3.補助學校發展教育特色。

4.修繕離島或偏遠地區師生宿舍。

5.開辦國小附設幼稚園。

6.充實學校基本教學設備。

7.充實學童午餐設施。

8.發展原住民教育文化特色及充實設備器材。

9.補助交通不便地區學校交通車。

10.  整修學校社區化活動場所。

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#72528

民國九十九年教育部提出的指標、補助項目如下:

(一)計畫指標:

1.原住民學生比率偏高之學校。

2.低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。

3.國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

4.中途輟學率偏高之學校。

5.離島或偏遠交通不便之學校。

6.教師流動率及代理教師比率偏高之學校。

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