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102年 - 新北市立國民中學102學年度教師聯合選試題(體育)#10322
> 試題詳解
1.請問下列哪一模式,是最適合應用於球類運動項目的教學模式?
(A)發展模式
(B)體適能模式
(C)運動教育模式
(D)個人意義模式
答案:
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統計:
A(91), B(18), C(1500), D(4), E(0) #427418
詳解 (共 1 筆)
廖俊淵
B1 · 2017/05/21
#2203687
運動教育模式1目標主要的目標在「使人成為...
(共 260 字,隱藏中)
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2. 下列敘述何者不是體育教學中之潛在課程對生的影響? (A)培養學生樂觀、進取的人格特質 (B)運動技術的養成(C)價值觀之養成 (D)運動興趣的養成
#427419
3.下列對國中體育教學的敘述何者不正確? (A)注重適性教學,啟發創造能力,享受運動樂趣(B)教學設計宜考量學生特性與教材特質(C)評量體育技能時,不需考量個別差異,標準要一致,以求公平性(D)學校在選擇各年級教材時,需考量學生能力、學校師資及場地器材等
#427420
4.摩斯登(Mosston)將教學形式(teaching styles)的群集(clusters)分為生產(production)群集與再製(reproduction)群集,請問下列哪一種教學形式是再製群 集? (A)自測式(The self-check style)(B)集中式(The convergent discovery style)(C)導引式(The guided discovery style)(D)設計式(The individual rogram-learner’s design)
#427421
5.關注學習者動作的結構知識與豐富的動作技能表現,是下列哪一項課程模式? (A)體適能模式 (B)運動教育模式(C)動作分析模式 (D)人的真諦模式
#427422
6.下列何者不是理解式體育教學策略(TGfU)的主要特色? (A)強調以比賽方式進行教學 (B)重視學生比賽戰術的發展(C)注重問問題引導學生思考 (D)重視單一運動技能的熟練
#427423
7.為符合能力本位教學的評量,健體領域教師認為採取哪一種評量方式最適宜? (A)技能測驗 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)標準化測驗
#427424
8.下列哪一個不是適應體育教學的原則? (A)考量學生能力差異,給予優惠 (B)遊戲中絕對不要進行淘汰(C)給予機會均等的競爭 (D)修正環境、器材和規則
#427425
9.理解式球類教學法(TGfU) 中,依其分類系統,「合球」是屬於何種運動類型? (A)標的運動 (B)網牆性運動 (C)打擊守備運動 (D)侵入性運動
#427426
10.有關「運動教育課程模式」的描述,下列何者有誤? (A)著重運動選手的訓練 (B)長時間的課程設計(C)以團隊方式進行練習及比賽 (D)學生多元角色的扮演
#427427
11.有關「建構取向體育教學」的目標,下列何者正確? (A)標準動作的訓練 (B)正確觀念的給予(C)規律運動習慣的培養 (D)問題解決能力的培養
#427428
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