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102年 - 新北市立國民中學102學年度教師聯合選試題(體育)#10322
> 試題詳解
5.關注學習者動作的結構知識與豐富的動作技能表現,是下列哪一項課程模式?
(A)體適能模式
(B)運動教育模式
(C)動作分析模式
(D)人的真諦模式
答案:
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統計:
A(9), B(146), C(1425), D(5), E(0) #427422
詳解 (共 1 筆)
廖俊淵
B1 · 2017/05/21
#2203700
動作分析模式1目標本模式強調,發展充分的...
(共 358 字,隱藏中)
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17、關注學習者動作學習過程、動作結構與豐富的動作技巧表現能力,是下列哪一項課程模式? (A)體適能模式 (B) 運動教育模式 (C)動作分析模式 (D)人生意義模式。
#109754
17 關注學習者動作學習過程、動作結構與豐富的動作技巧表現能力,是下列哪一項課程模式? (A) 體適能模式 (B) 運動教育模式 (C) 動作分析模式 (D) 人生意義模式
#2243019
6.下列何者不是理解式體育教學策略(TGfU)的主要特色? (A)強調以比賽方式進行教學 (B)重視學生比賽戰術的發展(C)注重問問題引導學生思考 (D)重視單一運動技能的熟練
#427423
7.為符合能力本位教學的評量,健體領域教師認為採取哪一種評量方式最適宜? (A)技能測驗 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)標準化測驗
#427424
8.下列哪一個不是適應體育教學的原則? (A)考量學生能力差異,給予優惠 (B)遊戲中絕對不要進行淘汰(C)給予機會均等的競爭 (D)修正環境、器材和規則
#427425
9.理解式球類教學法(TGfU) 中,依其分類系統,「合球」是屬於何種運動類型? (A)標的運動 (B)網牆性運動 (C)打擊守備運動 (D)侵入性運動
#427426
10.有關「運動教育課程模式」的描述,下列何者有誤? (A)著重運動選手的訓練 (B)長時間的課程設計(C)以團隊方式進行練習及比賽 (D)學生多元角色的扮演
#427427
11.有關「建構取向體育教學」的目標,下列何者正確? (A)標準動作的訓練 (B)正確觀念的給予(C)規律運動習慣的培養 (D)問題解決能力的培養
#427428
12.艾里森(Hellison)在個人與社會責任模式(TPSR)中提及的五個責任層級,下列何者不屬於這五個責任層級? (A)尊重他人 (B)利益競爭 (C)自我指導 (D)合作與努力
#427429
13.下列何種課程模式重視學生的自我實現? (A)體適能教育模式 (B)動作分析模式(C)運動教育模式 (D)發展模式
#427430
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