阿摩線上測驗
1. 小君投入很多時間準備科學競賽，因過於緊張，表現不如預期。老師安慰小君並對他說：「雖然參賽沒有得名，但老師看到你即使緊張，也能堅持完成任務。」老師此一用語，最接近下列何種輔導技巧？
(A) 我訊息（I-message）
(B) 重新框架（reframing）
(C) 反應代價（response cost）
(D) 奇蹟問句（miracle question）
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統計： A(25), B(505), C(31), D(1), E(0) #3231328
統計： A(25), B(505), C(31), D(1), E(0) #3231328
詳解 (共 3 筆)
115年順利上岸
#7286163
(A) 我訊息（I-message）
用「我」開頭表達自己的感受與需要，而不是指責對方，以減少衝突、促進溝通。
例：「我看到作業沒交會很擔心你的學習進度。」
例：「我看到作業沒交會很擔心你的學習進度。」
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(B) 重新框架（Reframing）
改變對事件的詮釋角度，賦予新的正向或不同意義，以促進新的理解與反應。
**例：**把「孩子愛頂嘴」重新看成「他開始有自己的想法」。
**例：**把「孩子愛頂嘴」重新看成「他開始有自己的想法」。
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(C) 反應代價（Response Cost）
在操作制約中，當不當行為出現時，移除已獲得的正增強物作為代價，以降低該行為發生。
**例：**違規就扣點數、扣獎勵時間。
**例：**違規就扣點數、扣獎勵時間。
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(D) 奇蹟問句（Miracle Question）
解決焦點短期治療技巧，邀請個案想像問題已奇蹟般消失，從而找出改變目標與可行行動。
例：「如果明天醒來問題不見了，你會先注意到什麼不同？」
例：「如果明天醒來問題不見了，你會先注意到什麼不同？」
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