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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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104年 - 104國北教模擬教檢幼兒園課程與教學#37787
> 試題詳解
1. 幼兒學習語言的過程中,主要涉及語音、語法、語意和語用等。所謂語用指的 是什麼?
(A)口說語言之聲音的基本單位
(B)字、詞和句子所表達的意義
(C)將字或詞組成有意義句子的規則
(D)在社會情境中適切而有效使用語言的原則
答案:
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統計:
A(14), B(68), C(85), D(1672), E(0) #1085312
詳解 (共 1 筆)
rui
B1 · 2023/04/08
#5770997
(A) 口說語言之聲音的基本單位-語音 ...
(共 63 字,隱藏中)
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相關試題
2. 當以幼兒年齡作為能否進入幼稚園的評斷標準,最主要是持何種理論觀點? (A)成熟論 (B)情境論 (C)建構論 (D)心理分析論
#1085313
3. 比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法,下列敘 述何者正確?甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索,強調幼兒與實體的互動丙、維高思基認為在適切引導的情況下,學習即能引導發展丁、維高思基認為認知發展是由個體的(自我中心的)歷程轉變成社會化歷程(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#1085314
4. 下列關於幼兒自我規範(Self-Regulation)的敘述,何者錯誤? (A)幼兒邊畫圖邊自言自語:「這裡畫一條直直的線……」屬於自我調整的行為(B)維高思基(L. Vygotsky)認為幼兒能在遊戲中發展自我規範的能力(C)成人隨時給予幼兒立即的答案,能有效促進幼兒自我規範的學習(D)陶土揑塑課程中,口訣有助於幼兒自我調整控制手的動作
#1085315
5. 教師以對話方式積極引導幼兒思考,並與幼兒共同探究。此屬於下列何種理論 觀點的應用?(A)成熟論(maturationism)(B)吸收論(absorption theory)(C)社會建構論(social constructivism)(D)社會學習論(social learning theory)
#1085316
6. 幼兒每天進教室時,先畫下今早的心情;離園前,再畫下當天園內生活的日記 畫,並由教師協助書寫記錄。請問前述做法較有助於幼兒哪些能力的發展?甲、表徵能力乙、表達能力 2丙、實驗能力丁、自省能力(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1085317
7. 實施幼兒評量時,下列敘述何者不正確? (A)評量的情境宜以幼兒熟悉的環境為主(B)要實施正式的評量時,最好事後才告知家長(C)對幼兒的評量時間不宜過長,可視實際需要縮短或分段實施(D)任何一次的評量只是行為的取樣,不能代表幼兒全部的行為
#1085318
8. 幼兒在教學空間進行水彩畫彩繪、紙箱美勞創作或黏土捏塑的活動時,這些活 動中所用的材料之特性為何?(A)封閉性及高結構性 (B)封閉性及低結構性(C)開放性及高結構性 (D)開放性及低結構性
#1085319
9. 下列哪些敘述可反映動態評量的特性? 甲、重視去情境化的評量乙、受試者能獲得最近發展區內的社會仲介協助丙、相信成人和幼兒之間的對話是幼兒思考發展的核心丁、測驗者的角色僅是進行觀察,並不需慮及學習者的實際發展狀況(A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#1085320
10. 幼兒針對一個問題能產生多重解決的辦法是屬於哪一種能力? (A)批判思考 (B)擴散思考 (C)抽象思考 (D)聚歛思考
#1085321
11. 在團體時間教師請幼兒複述《巫婆與黑貓》的故事後,在語文區加入錄音機與 空白帶,讓幼兒邊說邊錄下自己複述的故事,再放出來自己聽或和大家分享,這是屬於組織 學習經驗的哪一種原則?(A)繼續性 (B)使用性 (C)程序性 (D)統整性
#1085322
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