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教甄◆教育專業科目-國小
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114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
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1. 請問本市的哪一座吊橋,是目前全臺灣最長的「懸索式吊橋」?
(A) 大溪中庄吊橋
(B) 角板山新溪口吊橋
(C) 小烏來義興吊橋
(D) 北橫蘇樂吊橋
答案:
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統計:
A(356), B(106), C(157), D(54), E(0) #3448478
詳解 (共 1 筆)
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2025/05/29
#6443179
(A) 大溪中庄吊橋**。 目前台灣最長...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/15
私人筆記#7890796
未解鎖
(A) 桃園市目前全臺灣最長的「懸索...
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1.請問本市的哪一座吊橋,是目前全臺灣最長的「懸索式吊橋」?(A)大溪中庄吊橋(B)角板山新溪口吊橋(C)小烏來義興吊橋(D)北橫蘇樂吊橋
#3446769
1. 請問本市的哪一座吊橋,是目前全臺灣最長的「懸索式吊橋」? (A)大溪中庄吊橋 (B)角板山新溪口吊橋 (C)小烏來義興吊橋 (D)北橫蘇樂吊橋
#3446834
1.請問本市的哪一座吊橋,是目前全臺灣最長的「懸索式吊橋」?(A)大溪中庄吊橋(B)角板山新溪口吊橋(C)小烏來義興吊橋(D)北橫蘇樂吊橋
#3446904
2. 「中央造幣廠」是目前新臺幣各類硬幣鎔鑄製造所,請問它位於本市的哪一區? (A) 桃園區 (B) 中壢區 (C) 平鎮區 (D) 龜山區
#3448479
3. 有「魯冰花的故鄉」美稱,是指本市的哪一區?(A) 大溪區 (B) 龍潭區 (C) 楊梅區 (D) 復興區
#3448480
4. 在統整報告的學習任務中,林老師發現學生雖有初步想法, 但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點,提供報告架構範例,並在過程中逐步減少協助。此教學設計主要運用了下列哪一概念? (A) 認知衝突(Cognitive Conflict) (B) 近側發展區(Zone of Proximal Development) (C) 教師中心教學(Teacher-Centered Instruction) (D) 成就目標導向(Achievement Goal Orientation)
#3448481
5. 李老師在學生每完成一次正確演算後,立即給予口頭讚美 與貼紙獎勵,學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論,這種教學策略最能說明哪一種學習原理? (A) 古典制約(Classical Conditioning) (B) 操作制約(Operant Conditioning) (C) 習得性無助(Learned Helplessness) (D) 認知學習(Cognitive Learning)
#3448482
6. 根據韋伯(Max Weber)的官僚組織理論,下列何者非典型科層體制的運作特性? (A) 組織內部有明確的法定權責與規則 (B) 成員依制度與職責執行任務,形成理性關係 (C) 重要決策應以基層人員集體民主討論為主要依據 (D) 採取職位分層、權責劃分並保留書面紀錄
#3448483
7. 關於信度、效度的關係圖,下列說明何者有誤?(A) 圖 A 代表信度、效度皆高(B) 圖 B 代表信度、效度皆差(C) 圖 C 顯示有效度(D) 圖 A、圖 C 皆顯示具信度
#3448484
8. 如果一個道德理論強調行為的道德價值,取決於行為本身是否符合某些普遍的道德原則,而不是行為的後果,那麼這個理論最可能是下列何者? (A) 效益主義(Utilitarianism) (B) 關懷倫理學(Ethics of Care) (C) 契約論(Contractarianism) (D) 義務論(Deontology)
#3448485
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