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試題詳解

試卷:114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305

年份:114年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

5. 李老師在學生每完成一次正確演算後,立即給予口頭讚美 與貼紙獎勵,學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論,這種教學策略最能說明哪一種學習原理?
(A) 古典制約(Classical Conditioning)
(B) 操作制約(Operant Conditioning)
(C) 習得性無助(Learned Helplessness)
(D) 認知學習(Cognitive Learning)

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