試題詳解

5. 李老師在學生每完成一次正確演算後，立即給予口頭讚美 與貼紙獎勵，學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主 義理論，這種教學策略最能說明哪一種學習原理？
(A)古典制約(Classical Conditioning)
(B)操作制約(Operant Conditioning)
(C)習得性無助(Learned Helplessness)
(D)認知學習(Cognitive Learning)