阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305

年份:114年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

4. 在統整報告的學習任務中,林老師發現學生雖有初步想法, 但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點,提供報告架構範例,並在過程中逐步減少協助。此教學設計主要運用了下列哪一概念?
(A) 認知衝突(Cognitive Conflict)
(B) 近側發展區(Zone of Proximal Development)
(C) 教師中心教學(Teacher-Centered Instruction)
(D) 成就目標導向(Achievement Goal Orientation)

正確答案:登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#6443184
未解鎖
近側發展區(ZPD)由Vygotsky提...
(共 170 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#6458326
未解鎖
題目分析 本題考察的是教育心理學中的核心...
(共 904 字,隱藏中)
前往觀看
10
0