10 下列那一項敘述較不符合教育改革的特性？
(A)教育改革的影響廣泛
(B)教育改革效果易延宕及不顯著
(C)教育改革的推動進程常是直線式的
(D)教育改革不容易實驗

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統計： A(12), B(278), C(2514), D(248), E(0) #39389

詳解 (共 5 筆)

#427631

是"非"線性~~~無法預測的
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#1367689
(A)教育改革的影響廣泛 → 如12年國教，改變升學制度、高中學費補助、課程綱要改變等~影響廣泛
(B)教育改革效果易延宕及不顯著  → 因為教育的成果無法直接彰顯，許多的教育改革都是得經過一定時間才可以看出成效
(C)教育改革的推動進程常是直線式的 →日本傳統上重視學科教育，但在1980年開始提出「寬裕教育」，減少授課時數強調減輕壓力。但因為引發學生學力降低的疑慮，自2008年開始逐年增加學科授課時數，開始擺脫寬裕教育。可以看出教育政策會因為社會變遷與思潮跟著轉變，並非線性
(D)教育改革不容易實驗 →如同(A)所述影響廣泛，教育改革只能以理論研究方式思考，一旦推動就開始了。如果拿一兩年來進行實驗，再進行改革的決定，應該會被罵翻XD

以上淺見~
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