17 賽門（Herbert A. Simon）認為教育行政的中心歷程為何？
(A)決定
(B)溝通
(C)協調
(D)領導

政策方案決策途徑-滿意決策途徑

1. 提倡者
為賽蒙（H. A. Simon）所提倡，反對古典經濟學所主張「經濟人」的觀點，而認為人是「行政人」。

2. 行政人的特色
行政人是「意圖理性」（intendedly rational），嘗試達到理性的境界，但因受到個人能力與環境的限制，僅能達到「有限理性」（boundedrationality），故只能追求「滿意的」或「足夠好的」決策。

3. 造成「有限理性」之因素
賽蒙認為人的理性之所以有限，乃是受到下列三個因素的影響：
(1) 多元價值：人的環境周遭存在許多偏好價值，無法一一瞭解。
(2) 注意力有限：人由於受到時間與認知的限制，所以無法關注環境中所有的偏好價值。
(3) 不確定性：環境中存在許多不確定性，包括偏好價值狀態的不確定。

資料來源：政策方案決策途徑-滿意決策途徑

類題
19.賽門(Herbert A. Simon)認為教育行政中心歷程為何？
(A) 溝通
(B) 決定
(C) 領導
(D) 協調
教甄◆教育專業科目-國小-100年 - 台中市沙鹿區沙鹿國民小學100學年度第一次代理教師甄選筆試試題#5636


答案：B
難度：適中

31.賽蒙(H. A. Simon) 認為整個行政管理的歷程，就是一種怎樣的過程，此同時也是教育行政的中心功能？
(A) 作決定過程
(B) 組織過程
(C) 溝通過程
(D) 計畫過程
教甄◆教育專業科目-國小-100年 - 國北教大附設國小100學年度教師甄選試題-教育概論#5008


答案：A
難度：簡單

21.賽蒙（H. A. Simon）認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制，換言之，教育行政過程中應考慮下列何項重要因素？
(A) 人的因素
(B) 事的因素
(C) 財物因素
(D) 時間因素
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：D
難度：簡單