10. 陳老師一開始就與學生討論班規並公告，他一再重複且明確的指導學生正確的行為，例如:「小強，你必須先舉手，才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?
(A) 社會學習
(B) 多元智慧
(C) 果斷紀律
(D) 人本主義 .

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統計： A(102), B(1), C(756), D(88), E(0) #2244725

詳解 (共 6 筆)

#3879707
*果斷紀律強調明確、反覆表達教師期望(破...
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#3893690
由肯特夫婦（Canter，L.，&...
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#3874935
錯字更正
「班規」非「斑龜」
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#4209360

＠果斷紀律理論：Canter的果斷紀律理論強調獎賞和懲罰的必要性，認為透過獎賞和懲罰的實施，可以減少學生不當的行為，同時能夠激發良好的行為，也反映了行為心理學的觀點。


→答案選(C) 果斷紀律

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#3871672

錯字

10.10. 陳老師一開始就與學生討論班規並公告，他一再重複且明確的指導學生正確的行為，例如:「小強，你必須先舉手，才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?
(A) 社會學習
(B) 多元智慧
(C) 果斷紀律
(D) 人本主義 

  

 

10.10. 陳老師一開始就與學生討論斑龜並公告，他依再重複且明確的指導學生正確的行為，例如:「小強，你必須先舉手，才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?
(A) 社會學習
(B) 多元智慧
(C) 果斷紀律
(D) 人本主義 

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#3874855
原本題目:10.陳老師一開始就與學生討論...
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