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教育學程◆教育基本知識
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112年 - 112 國立東華大學師資培育中心國小教育學程考試:教育常識#122322
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10.下列何者不適合做為錢老師教學設計的「核心問題」?
(A) PM2.5 如何對人體造成傷害?
(B)請問要如何為 PM2.5 下定義?
(C)如何改善 PM2.5 的空氣污染?
(D)空氣中的 PM2.5 是如何產生?
答案:
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統計:
A(18), B(196), C(16), D(27), E(0) #3301496
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/16
#6901161
題目解析 此題的核心在於選擇一個適合用...
(共 938 字,隱藏中)
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11.陽明國小是一所偏鄉小校,為進行跨領域課程設計,校內教師透過學校課程發展委員會討論可行作法。有關跨領域課程作法的主張,下列何者較適切? 甲、跨領域課程設計可安排在校訂課程中實施;乙、「社團活動」不宜開設跨領域相關學習活動;丙、不同學科教師共同授課,才是跨領域課程設計;丁、可尋求與鄰近學校合作進行跨領域課程設計 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#3301497
12. 林老師發現某次考試各班的「作文」平均得分落差很大,認為可能是各班老師評分標準不 一所致,建議學校重新檢討作文的評量規準。林老師重視何種信度? (A)複本信度 (B)重測信度 (C)內部一致性信度 (D)評分者間信度
#3301498
13. 下列哪一項學習目標的敘寫方式,最符合學習結果(learning outcomes)導向的觀點? (A)學生練習電腦軟體的操作步驟 (B)學生能解釋文章中的因果關係 (C)學生進行科學實驗並討論結果 (D)學生學習如何正確使用量角器
#3301499
14. 江老師在規劃教學時,先確定學生要達到的預期終點目標,再決定用什麼證據瞭解學生 的學習成效,最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序屬於哪 一種教學設計模式? (A)動機模式(ARCS) (B)線性模式(ASSURE) (C)逆向設計模式(UbD) (D)問題導向模式(PBL)
#3301500
15. 有關教育目的之敘述,下列何者較接近杜威(J. Dewey)的教育觀? (A)教育目的在讓學生學習如何參與民主生活 (B)教育的目的是為培養孩童永恆不變的 觀念 (C)教育目的在訓練學生精熟各個學科的知識 (D)教育的目的是引導學生為未來生 活作準備
#3301501
16. 「學校應用正向管教辦法輔導有霸凌行為的同學」,這種作法是運用何種懲罰原理? (A)報復說(Retributive Theory) (B)感化說(Reformative Theory) (C)懲戒說(Deterrent Theory) (D)人道說(Humanist Theory)
#3301502
17. 下表為高、低分組各 40 位學生在一題選擇題四個選項的人數分布,其中 D 為正確答案。 下列有關此試題的敘述,何者適切? (A)此題測量的概念可能尚未教過,學生在猜題 (B)此題正確選項的敘述,可能具有暗示 性 (C)此題的難度適中,很適合用於常模參照測驗 (D)選項誘答力低,能診斷學生不清楚地 方
#3301503
18. 一年級的小偉跟林老師很熟稔,有一天他笑著跟老師說:「老師你很狗屎。」想看看老師 會有甚麼反應。林老師針對小偉的行為,最適合的輔導作法為下列何者? (A)告訴小偉他的話會讓人不舒服 (B)向小偉的父母說明小偉說難聽詞彙這件事 (C)可以和全班一起討論這件事情 (D)嚴厲的指正小偉不應該說這個難聽的詞彙
#3301504
19. 教師認為學生在學校學習失敗的主要原因,是由於家庭無法塑造刺激學習的適當環境。此 種說法較屬於下列何種觀點? (A)文化差異 (B)文化宰制 (C)文化衝突 (D)文化貧乏
#3301505
20. 下列有關教學的敘述,何者錯誤? (A)趙老師經常用時下年輕人的流行用語與例子來解釋課本內容是將非主流文化融入教學 (B)錢老師要求學生熟讀並背誦《論語》等經典著作,錢老師教育哲學是立基於永恆主義 (C)孫老師運用學生學過的加法經驗講解乘法,幫助學生了解乘法概念,是運用熟練原則 (D)李老師上異分母分數加減時,示範舉例幫助學生理解,是「搭鷹架」(scaffolding)做法
#3301506
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