10.下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯的?
(A)比奈(A. Binet):比西量表
(B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商
(C)推孟(L. Terman):斯比量表
(D)史皮爾曼(C. Spearman):比率智商
統計: A(587), B(1746), C(4156), D(15911), E(1) #22512
詳解 (共 10 筆)
智 力 測 驗
一、生理計量階段 ( 高爾頓 --- 達爾文表弟 )
二、心理年齡階段 (一) 「比奈」所創
(二) 西蒙編第一本智力測驗 ( 比西量表 )
(三) MA (心理年齡)
Ex:甲生現年10歲、心理年齡150個月,請問 IQ﹖ 150 (心齡) / 120 (現齡 --- 月) ╳100 = 125
三、比率智商階段 (一) 「推孟」將比西量表修正
(二) IQ = MA/CA ╳ 100
四、離差智商 ( 魏克斯勒提出) --- 同年齡的一個人與同年齡層一群人的比較 ( 因年紀愈大,IQ可能停滯或愈小 )
2. 心理年齡(MA): 比奈(Binet)、西蒙(Simon)─比西量表
3. 比率智商(ratio MA): 推孟(Terman)─斯比量表
4. 離差智商(deviation MA): 魏克斯勒(Wechsler)─魏氏智力量表
(A)比奈(A. Binet):比西量表 (Binet-Simon Intelligence Scale)
比奈(A. Binet)、西蒙(T. Simon)。第一個個別智力測驗,使用心理年齡MA表示智力,例如智力5歲。
(B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商
即常見的魏氏智力量表。平均數100,標準差15。最早使用離差智商。
(C)推孟(L. Terman):斯比量表 (Stanford-Binet Scale,也就是史丹佛版的比西量表之意)
美國史丹佛大學推孟(Terman)。採史騰(Stern)所創的比率智商IQ表示智力。
IQ=(心理年齡MA/實際年齡CA)*100。 智力6歲、實際5歲 IQ=120
(D)史皮爾曼(C. Spearman):比率智商
比率智商即(C)所示。Spearman沒有提出智力量表,不過其雙因論中的共同因素(g)可由瑞文氏智力測驗測得。
智力測驗發展分四階段:
1. 生理計量階段 - 高登 (Galton) <生理計量表> :
相信人類智力的高低,可以從其感官器官(視覺、聽覺)的敏銳度鑑定。
2. 心理年齡階段 - 比奈 (Binet)、西蒙(Simon) <比奈西蒙量表>:
1. 放棄生理計量表,改採作業法。
2. 創用心理年齡代表智力。
3. 比率智商階段 - 史丹佛大學教授 推孟 (Termon) <史丹福-比奈智力量表> <史比量表>:
改心理年齡的概念,以智力商數(智商IQ)來代表智力。
4. 離差智商階段 - 韋克斯勒 (Wechsler) <離差智商>
記憶口訣:我渴死啦(韋克斯勒),喝梨茶(離差)。
以個人在同年齡組分布中所在的位置為基礎,先換算成標準分數,再看他的位置離平均數距離有幾個標準差,以判斷商高低。
參考資料:張春興 教育心理學 p. 276 - p. 279
3.比率智商: 史登(史丹佛)Stanford、推孟Terman = 共同創 (Stanford-Binet Intelligence Scale) 斯比量表
4.離差智商(WAIS): 魏克斯勒 優於比西跟斯比的特點就是適用"成人"智力的評量。
比西量表的智力改採作業法,讓受試者根據語文、數學、常識等題目實際作業,
從作業結果所獲分數多寡判斷智力高低。
比奈將題目難度按年齡分組,視各年齡的兒童在量表上所通過的題數,來代表他的年齡。並且"比較"實足年齡
這種心理年齡的觀念在"智力測驗編製原理"上,沿用至今。
因此比奈(Binet)也稱 現代智力測驗之父。
- 一般因素(G因素)→乃是智力的基礎
- 特殊因素(S因素)
比西量表: 比奈、西蒙
比率智商: 史登、推孟
離差智商: 魏克斯勒
比西量表: 比奈、西蒙
比率智商: 史登、推孟
離差智商: 魏克斯勒