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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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94年 - 致遠管理學院九十四學年度教育實習學生教育學科基本知能測驗試卷#2644
> 試題詳解
10.常聽老人對小孩道:「我吃的鹽巴比你吃的飯還多;我走過的橋比你走過的路還長。」小孩聽後,真是「不經一事,不長一智」,此思想傾向於:
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)唯心主義。
答案:
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統計:
A(6675), B(29), C(23), D(12), E(0) #113258
私人筆記 (共 1 筆)
SHEN
2019/02/02
私人筆記#1254969
未解鎖
出處:94嘉義-5、99臺中縣潭子鄉東寶...
(共 399 字,隱藏中)
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相關試題
1.下列哪個求學原則,最不合乎「理性」與「經驗」兼顧原則:(A)「致良知,知行合一」(B)「讀萬卷書,也要行萬里路」(C)「埋首苦讀,絕不理紅塵是非」(D)「既冥思秘笈勤練功,也下山力行走江湖」。
#113249
2.主張「教育即生活」與強調教學時要學生從「做中學」的教育家是:(A)康德(I.Kant)(B)柏拉圖(Plato)(C)杜威(J.Dewey)(D)洛克(JohnLocke)。
#113250
3.誰提出「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為良知,為善去惡是格物」之較統合性「人性觀」:(A)程顥(B)程頤(C)朱熹(D)王陽明。
#113251
4.面對當前台灣許多「天災人禍」亂象,古訓:「人法地,地法天,天法『道』,『道』法自然」,或許可給予國人深層啟發,此智慧源自:(A)荀子(B)老子(C)莊子(D)孔子。
#113252
5.主張判斷人類道德行為需兼顧「動機」與「結果」者是:(A)康德(I.Kant)(B)邊沁(G.Bentham)(C)杜威(J.Dewey)(D)彌爾(J.S.Mill)。
#113253
6.老子推崇「自然」的哲理與哪個西洋人的思想極類似,對後人皆多有所啟發:(A)笛卡耳(Ren’eDescartes)(B)海德格(M.Heidegger)(C)杜威(J.Dewey)(D)盧梭(J.J.Rousseau)。
#113254
7.論「道德判斷的對象」,德國的康德(I.Kant)提出「動機說」,哪位中國思想家也有類似思想而提出:「正其義,不謀其利;明其道,不計其功」:(A)韓非子(B)韓愈(C)董仲舒(D)王充。
#113255
8.本校校長之「學校經營」與導師之「班級經營」,宛若國君之「治國」,古謂:「治大國,若烹小鮮」深具啟發意涵,其出自何人之思想:(A)孔子(B)孟子(C)老子(D)莊子。
#113256
9.「君子之道,造端乎夫婦,及其至也,察乎天地。」此古訓對教育深具啟發,其出自:(A)中庸(B)論語(C)孟子(D)大學。
#113257
11.國父孫中山先生推翻滿清建立中華民國,依據斯坦柏(R.J.Sternberg)的智力三維論,國父需應用何種心智能力?(A)順應環境能力(B)選擇環境能力(C)改變環境能力(D)建設環境能力。
#113259
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