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教甄◆教育專業科目-幼教
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109年 - 109 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業科目#88210
> 試題詳解
10.幼兒園進行統整性課程時,應下列避免哪些事項?
(A)以幼兒有興趣的議題為主軸。
(B)延伸幼兒無法經驗的事物。
(C)整合各項可利用的學習資源。
(D)檢核學習內容與指標間的一致。
答案:
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統計:
A(35), B(3198), C(41), D(281), E(0) #2391337
詳解 (共 2 筆)
瓦藍瓦藍的天空
B1 · 2020/07/28
#4181455
同第九題,此時兒童為前運思期
7
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許秀秀
B2 · 2020/07/29
#4183796
(A)以幼兒有興趣的議題為主軸。--對(...
(共 94 字,隱藏中)
前往觀看
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相關試題
1.下列關於幼兒的語言發展,何者不正確? (A)嬰兒從第一聲哭叫到說出完整的句子的過程具有階段性。 (B)發出重疊單音,如:「汪汪」,是屬於單字句期。 (C)將兩個語詞組成句子,如:「媽媽-糖」,是屬於多字句期。 (D)出現詞彙,隨想隨說,如:「花花-漂漂-開車車」,是屬於文法期。
#2391328
2.幼兒在自我中心語言的階段,通常會呈現下列何種現象? (A)喜歡以第二人稱「你」的作為對話依據。 (B)獨處時會以言語伴同他的動作行為。 (C)會用言語指責他人的過失。 (D)會以命令與請求口吻與他人互動。
#2391329
3.下列關於幼兒身體動作的發展,何者有誤? (A)最早的是抬頭和轉頭。 (B)越靠近軀幹的部分發展越早。 (C)全身動發展先於特殊小肌肉。 (D)大肌肉動作較小肌肉動作難控制。
#2391330
4.幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼怕,以至於後來看到煙霧會產生驚嚇反應。 此為幼兒情緒管控中的何種現象? (A)社會學習。 (B)制約反應。 (C)交替面對。 (D)類化作用。
#2391331
5.下列關於幼兒情緒特徵的描述,何者有誤? (A)尚無法有效自我管控自我情緒,因此常有強烈的表現。 (B)情緒易隨注意力移轉兒改變,能片刻從哭而笑。 (C)逐步社會化後,情緒表現的強度會逐漸增強。 (D)隨著年齡的增長,情緒反應的個別差異會擴大。
#2391332
6.下列針對幼兒遊戲發展階段的描述,何者有誤? (A)喜歡自己獨自玩玩具,是屬於獨自玩耍期。 (B)觀看他人遊戲,自己卻不參與遊戲,是屬於旁觀期。 (C)自己玩玩具,不與其他幼兒一起玩,是屬於平行遊戲期。 (D)與其他幼兒一起玩,沒有互相干涉並保有各自的興趣,是屬於合作遊戲。
#2391333
7.在幼兒園中,觀察幼兒繪圖能力的發展,下列何者正確? (A)畫出蝌蚪人的形狀以代表自己,屬於象徵期。 (B)畫出物品的某部分來代表全體,屬於前圖式期。 (C)畫出的圖案與實體相仿,屬於圖式期。 (D)以上皆是。
#2391334
8.三歲的小美在幼兒園老師講完的繪本故事後,認為傘、風箏、樹葉或可以避雨的物品都是傘, 卻不認為收合起來的傘是傘。這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼? (A)認知平衡、認知失衡。 (B)語碼混合、語碼轉換。 (C)過度延伸、延伸不足。 (D)命名爆發、單詞話語。
#2391335
9.幼兒園的學習情境規劃,下列敘述何者有誤? (A)鼓勵幼兒能在學習情境中自由操作。 (B)以幼保服務人員的專長與經驗為主體。 (C)情境的安排須兼顧活動的動線與現場的空間。 (D)應重視少數特殊需求學生的學習權益。
#2391336
11.幼兒園施行統整性主題課程時,應注意下列哪些事項? 甲、課程設計以一個議題或問題做為起始。乙、規劃與執行時需要考慮學習領域的界限。 丙、避免知識、技能灌輸,在生活環境中取材。丁、透過具體活動,協助幼兒全面性發展。 (A)甲、乙、丙。 (B)甲、乙、丁。 (C)甲、丙、丁。 (D)乙、丙、丁。
#2391338
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