20.李老師針對班上一位有聽力障礙的幼兒，她先瞭解學習前的經驗背景，
設計合適的學習內容，並規劃不同能力達成階段的個別性評量活動。
請問李老師所採用的是何種評量?
(A)診斷評量。
(B)動態評量。
(C)實作評量。
(D)檔案評量。
詳解 (共 4 筆)
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＠診斷性評量：對經常表現學習困難的學生所...
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動態評量：是指教師以「測驗-介入-再測驗...
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老師針對班上一位聽力障礙幼兒，先瞭解學習...
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補充) 安置性評量:為教學前，可先預訂，...
私人筆記 (共 2 筆)
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李老師針對班上一位有聽力障礙的幼兒，她先...
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動態評量是一種評量方法，強調在教學過程中...
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