10.教師進行班級經營時，對於「懇求」策略的使用，下列說法，何者正確？ 甲、較適用於輕微的違規行為 乙、會擴大師生間的社會距離 丙、為了改變學生的態度而使用 丁、委婉要求學生表現符合教師期望的行為
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(25), B(42), C(49), D(1884), E(0) #88877

詳解 (共 4 筆)

#69651
(1)親密距離：是與少數最親密的人之間所保持的距離。
(2)個人距離：通常與朋友交往談話是在這個距離之內。
(3)社會距離：一般公事交往的距離。
(4)公眾距離：一般公開演講、或表演都在這個距離之內。
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#69653
社會距離是指存在於人與人間非物理的，或形上的距離。這種距離，主要是由兩人的社會等級或文化差別所構成，故稱社會距離。社會距離的特性是兩個人因為社會地位有高低，或文化修養有差異，一方或兩方就有意的不願接近，有意的要在當中保留一段空間，非他們的形體一定不能或不要接近。此距離是一種心理的、社會性的，或文化性的分隔。
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#785736
http://m.xuite.net/blog/kc6191/study/40213520


裡面有提到懇求策略
由印象管理產生
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#717115
擴大師生間的社會距離 該使用什麼班經策略呢??
能對懇求策略作說明嗎??
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